分析 據(jù)圖分析:圖甲的B中若裝有碳酸氫鈉溶液,該溶液可以為光合作用提供二氧化碳,保證容器內(nèi)二氧化碳的濃度,因此該裝置可以測定光合作用強(qiáng)度,因此裝置中氣體的體積變化是氧氣增加或減少;若B中若裝有氫氧化鈉溶液,該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,此時(shí)植物只能進(jìn)行呼吸作用,因此裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
乙圖中:G點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用強(qiáng)度為6mgO2/100cm2葉片•小時(shí);E點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn);在F點(diǎn)達(dá)到光飽和,再增加光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度不會(huì)增加.
丙圖中,0~5min只有呼吸作用,5~15min光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)G點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,測定呼吸速率應(yīng)在黑暗條件下,利用NaOH吸收二氧化碳,裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
(2)圖乙中,由于實(shí)驗(yàn)測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差,所以實(shí)驗(yàn)測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實(shí)際產(chǎn)生量.適當(dāng)提高二氧化碳濃度,光合速率增大,光補(bǔ)償點(diǎn)減小,E點(diǎn)將向左移.
(3)圖中在5~15min期間,隨著光合作用的進(jìn)行,容器內(nèi)的二氧化碳濃度越來越低,二氧化碳的固定減慢.單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少.5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為其真正的光合速率,0~5min只有呼吸作用速率為$\frac{5-4}{5}$=0.2,5~15min內(nèi),凈光合速率為$\frac{8-4}{15-5}$=0.4,所以5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為0.2+0.4=0.6×10-9=6×10-8mol/min.因?yàn)榈撞咳~片衰老,酶活性降低所以同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱.
故答案為:
(1)NaOH
(2)實(shí)驗(yàn)測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差 向左
(3)減少 光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,CO2的固定減弱,C5消耗減少 6×10-8 底部葉片衰老,酶活性降低
點(diǎn)評 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),用鹽酸處理細(xì)胞可加速DNA的水解,有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
B. | 可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
C. | 觀察葉綠體可用健那綠染色 | |
D. | 用紙層析法分離綠葉中的色素,橙黃色色素帶在最上端,可判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜由磷脂、膽固醇和蛋白質(zhì)等組成 | |
B. | 細(xì)胞膜的外表面有識(shí)別功能的糖蛋白 | |
C. | 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性 | |
D. | 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和激素只能在活細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
B. | 酶和激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
C. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素 | |
D. | 激素都通過影響酶的合成而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(1012) | 儲(chǔ)存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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