【題目】假說—演繹法的一般程序是(　　)

A. 針對已有事實，發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→設計實驗驗證假說→歸納綜合、總結規(guī)律

B. 個案研究→綜合比較→提出假說→歸納結論

C. 發(fā)現(xiàn)問題→設計實驗→提出假說→驗證假說→歸納綜合、總結規(guī)律

D. 個案研究→發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→歸納綜合

【答案】A

【解析】假說─演繹法是指在觀察實驗的基礎上→發(fā)現(xiàn)問題、分析問題→通過推理和想象提出解釋問題的假說→根據(jù)假說進行演繹推理、設計實驗→實驗檢驗→得出結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。因此，A項正確，B、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)分別是

①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA

A. ①②③ B. ④④④ C. ①③④ D. ①①④

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【題目】食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（Ts表示短食指基因，TL表示長食指基因）。此等位基因表達受性激素影響，Ts在男性中為顯性，TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為

A. 1/2 B. 1/3 C. 3/4 D. 1/4

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【題目】關于下列圖解的理解,正確的是( )

A. 基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥

B. AaBB的個體不發(fā)生自由組合現(xiàn)象

C. 只有⑥表示受精作用過程中雌雄配子之間的隨機結合

D. 如圖子代中AaBb的個體在A_B_ 中占的比例為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的變化行為是

A. 復制→聯(lián)會→分離→分裂 B. 聯(lián)會→復制→分離→分裂

C. 聯(lián)會→復制→分裂→分離 D. 復制→分離→聯(lián)會→分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用．下列敘述錯誤的是（　�。�

A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有兩重性的特點
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
D.丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種紫腹巨蚊處于幼蟲狀態(tài)時，專以毒蚊幼蟲為食，當它發(fā)育成成蟲后，又以吸食竹類植物的葉汁花漿為生。紫腹巨蚊與毒蚊幼蟲、竹類植物的關系是

A. 競爭、捕食 B. 捕食、競爭

C. 都是捕食 D. 捕食、寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析錯誤的是( )

A. GH段發(fā)生了同源染色體的分離

B. I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為

C. GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D. MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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【題目】果蠅的紅眼對白眼為顯性，且控制眼色的基因在X染色體上。下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是(　　)

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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