在腐乳制作的過程中,不需要嚴(yán)格滅菌的步驟是( )
①讓豆腐長出毛霉 ②加鹽腌制 ③加鹵湯裝瓶 ④密封腌制
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽變不一定改變生物體的性狀 | B. | 芽變可為生物進(jìn)化提供原材料 | ||
C. | 芽變可改變細(xì)胞的染色體數(shù)目 | D. | 芽變不可改變細(xì)胞的基因數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:甲風(fēng)干;乙消毒后浸水萌發(fā);丙浸水后萌發(fā);丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個保溫瓶中。一段時間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是 ( )
A.培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B.培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至堿性
C.培養(yǎng)細(xì)菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性
D.培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有( )
A.碳源、磷酸鹽和維生素
B.氮源和維生素
C.水、碳源、氮源和無機(jī)鹽
D.碳元素、氧元素、氫元素、氮元素
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面有一層白膜、腐乳外面有一層致密的皮,它們分別是( )。
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲 B.醋酸菌、毛霉菌絲、毛霉菌絲
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲 D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時,若標(biāo)記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為________。
(3)圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和________(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________。
(4)海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
擬南芥X基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常的擬南芥,也會造成相似的花發(fā)育異常。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.花的發(fā)育與生長素的運(yùn)輸方向無關(guān)
B.X基因與植物生長素的合成有關(guān)
C.花的發(fā)育受基因的控制和環(huán)境條件的影響
D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)X基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞質(zhì)濃度時,動物細(xì)胞質(zhì)壁分離 | |
B. | 當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度時,植物細(xì)胞吸水脹破 | |
C. | 當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度時,水分子沒有進(jìn)出細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 |
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