分析 分析圖解:圖1是雌性蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂過(guò)程,其中a表示染色體,b表示DNA,Ⅰ細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)均為2n,可以表示卵原細(xì)胞(沒(méi)有進(jìn)行復(fù)制);Ⅱ中DNA復(fù)制后加倍,可以表示初級(jí)卵母細(xì)胞;Ⅲ中染色體和DNA數(shù)目均減半,可以表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期;Ⅳ中DNA又減半,表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束后的卵細(xì)胞或極體.
解答 解:(1)減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1或1:2,因此圖1中a表示染色體;由于該柱形圖表示雌性蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂,而雌性蝗蟲(chóng)體細(xì)胞中有24條染色體,因此n=12.
(2)處于圖1中時(shí)期Ⅲ中染色體和DNA數(shù)目均減半,可以表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期,因此Ⅲ的細(xì)胞可以是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體.
(3)①若該精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,由于DNA的半保留復(fù)制,在有絲分裂后期會(huì)看到3種顏色8個(gè)熒光點(diǎn).
②若該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,由于減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,因此次級(jí)精母細(xì)胞中能觀察到2種不同的顏色,同樣由于DNA的半保留復(fù)制,沒(méi)有次級(jí)精母細(xì)胞中有4個(gè)熒光點(diǎn).
故答案為:
(1)染色體 12
(2)次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
(3)①8
②2 4
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和有絲分裂的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)推斷細(xì)胞中的顏色種類(lèi)和熒光點(diǎn)數(shù)目.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C.在不同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①消耗CO2釋放O2,過(guò)程③消耗O2釋放CO2
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②比①的相對(duì)表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高 | |
B. | ④⑤的遺傳信息相同,蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同 | |
C. | b過(guò)程進(jìn)行的分裂方式為有絲分裂 | |
D. | d過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控 | |
B. | “細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路 | |
C. | 全反式維甲酸不在核糖體上合成 | |
D. | 相對(duì)于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、細(xì)菌均有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
C. | 真核細(xì)胞的核糖體的形成與核仁有關(guān) | |
D. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小,染色加深,染色質(zhì)收縮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因A2是基因A1中堿基對(duì)的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼 | |
C. | 基因A1、A2同時(shí)存在于同一個(gè)配子中 | |
D. | 基因A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的紅細(xì)胞在呼吸作用過(guò)程中,消耗葡萄糖,產(chǎn)物是CO2、H2O和 ATP | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,但必須通過(guò)細(xì)胞質(zhì)才能實(shí)現(xiàn) | |
D. | 噬菌體能利用自身的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com