A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 |
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 |
C、融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先去掉細(xì)胞壁 |
D、葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都能促進植物的生長發(fā)育 |
B、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動 |
C、植物激素在植物體內(nèi)含量很少,作用顯著 |
D、植物激素自身的合成不受基因組的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個染色體組中不含有等位基因 |
B、生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中的全部染色體為一個染色體組 |
C、生物的一個染色體組內(nèi),染色體的形態(tài)、大小各不相同 |
D、二倍體生物正常配子中的全部染色體為一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | A | B | |
步 驟 | 1 | 5mLH2O2溶液 | 5mLH2O |
2 | 5滴過氧化氫酶溶液 | 5滴過氧化氫酶溶液 | |
3 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑 |
B、愈傷組織形成的前后過程中,需要對光照條件進行控制 |
C、若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種 |
D、將愈傷組織外包裹上人工胚乳、人工種皮,即可制成人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和3 | B、2和6 |
C、2和5 | D、2和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源 |
B、除水以外的無機物僅提供無機鹽 |
C、凡是碳源都能提供能量 |
D、無機氮源也能提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞形成于骨髓,成熟于胸腺 |
B、T細(xì)胞可識別、傳遞吞噬細(xì)胞呈遞的抗原 |
C、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降 |
D、在抗原的刺激下T細(xì)胞可產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
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