A、保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
B、保持生物群落的單一性 |
C、調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向 |
D、使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、信息交流 |
C、支持細(xì)胞的骨架系統(tǒng) |
D、建立細(xì)胞間的封閉系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高 |
B、隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 |
C、生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果 |
D、4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲:①促進(jìn);②抑制 |
B、甲:①抑制;②促進(jìn) |
C、乙:③促進(jìn);④抑制 |
D、乙:③抑制;④促進(jìn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ) |
B、衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積變小 |
C、細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 |
D、細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b-a | B、b-2a |
C、2a+b | D、a+b |
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