7．表是探究不同濃度的NAA水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中濃度由a到e依次升高），敘述不正確的是（　　）
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）162038514224
A．清水組起對(duì)照作用
B．說明NAA對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性
C．各組培養(yǎng)時(shí)間應(yīng)該相同
D．濃度c最接近促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的最適濃度

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：圖表是不同濃度的NAA水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中用清水處理的一組作為對(duì)照組，其他為實(shí)驗(yàn)組．NAA水溶液的濃度在a～c范圍內(nèi)時(shí)，隨著NAA水溶液濃度的升高，其促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；NAA水溶液的濃度在c～e范圍內(nèi)時(shí)，隨著NAA水溶液濃度的升高，其促進(jìn)作用逐漸減弱．

解答 解：A、在實(shí)驗(yàn)中，清水組起對(duì)照作用，其他組為實(shí)驗(yàn)組，A正確；
B、由于NAA水溶液在濃度e時(shí)，芹菜幼苗的平均株高為23cm，仍大于清水組，所以不能說明NAA對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性，B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)過程中要控制無關(guān)變量，所以各組培養(yǎng)時(shí)間應(yīng)該相同，C正確；
D、由于NAA水溶液在濃度c時(shí)，芹菜幼苗的平均株高最高，所以最接近促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的最適濃度，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用及探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性；能分析表中數(shù)據(jù)，明確清水處理組為對(duì)照組，其他各組數(shù)據(jù)均大于對(duì)照組，均表現(xiàn)為促進(jìn)作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是
A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B．沸水浴條件下，健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色
C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如下圖．請(qǐng)回答問題．

（1）植食動(dòng)物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，說明生態(tài)系統(tǒng)有信息傳遞功能．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因．若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了直接價(jià)值．
（3）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2•a）的有機(jī)物殘屑來不及被各種分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是溫度．其影響實(shí)質(zhì)是降低了分解者細(xì)胞內(nèi)的酶的活化能．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于（填“大于”“等于”或“小于”）輸出．這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為0.85%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（5）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.31×107J/（cm2•a）．
（6）圖中植食動(dòng)物糞便中能量是屬于植物（填“植食動(dòng)物”或“植物”）．如果一部分植物葉片被加工為紙張，存在于紙中的能量屬于未被利用的能量．
（7）少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．物質(zhì)X的加工和分泌過程說明細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C．活細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)e能夠被甲基綠染成綠色
D．圖中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核）．
（2）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多．細(xì)胞在癌變的過程中，結(jié)構(gòu)②的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白（AFP）、癌胚抗原（CEA）等物質(zhì)．
（3）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能，需先分離細(xì)胞器，常用的方法是差速離心法． 研究表明，[⑤]溶酶體（填序號(hào)和名稱）中含有多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車間”．
（4）分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過了的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①④⑦②（填序號(hào)）．上述過程中，所需能量的供給來自[⑥]線粒體（填序號(hào)和名稱），觀察活細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)，需用健那綠染液染色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可以看作動(dòng)物的無性繁殖
B．細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C．胚胎移植時(shí)，供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能
D．試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)糖尿病等病癥．圖甲表示血糖調(diào)節(jié)中胰島素作用流程（X、Y、Z代表細(xì)胞，①～③代表過程）；圖乙為早期糖尿病人群（異常組）和正常人群（正常組）空腹口服等量葡萄糖后的血漿胰島素和血糖濃度的變化曲線．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖甲中的X表示胰島B細(xì)胞，Y表示肝 細(xì)胞，過程③具體表示的是其它紐織細(xì)胞對(duì)血
糖攝取、利用和儲(chǔ)存的過程．
（2）圖乙中異常組人群胰島素分泌量較之正常組多（填“多”、“少”或“相等”）；異常組人群通過甲圖中的過程①③（填編號(hào)）調(diào)控血糖濃度的能力減弱．
（3）正常人血糖含量正常主要是胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，這兩種激素對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)起拮抗作用．
（4）根據(jù)圖乙分析，為盡早查明血糖平衡的調(diào)節(jié)能力是否出現(xiàn)異常，早期糖尿病人群檢測(cè)血糖濃度除空腹時(shí)要檢測(cè)外，餐后也需要檢測(cè)的原因是空腹時(shí)血糖會(huì)顯示接近正常值，但餐后血糖會(huì)明顯高于正常組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲狀腺素（簡(jiǎn)稱T4）不僅能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育，還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物反應(yīng)敏銳．研究發(fā)現(xiàn)，低濃度的甲基異噻唑啉酮（簡(jiǎn)稱MIT，一種防腐劑）對(duì)蝌蚪的神經(jīng)系統(tǒng)有負(fù)面影響．為了研究這兩種物質(zhì)對(duì)蝌蚪神經(jīng)系統(tǒng)的影響及其相互作用，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
材料：甲狀腺素片，MIT制劑，直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個(gè)，研缽，任氏液（蛙的生理鹽水），清水，電表，停表．
（1）將體長(zhǎng)2cm～3cm日齡相同（或“發(fā)育狀況相同”）的40尾健康蝌蚪隨機(jī)均分在4個(gè)玻璃培養(yǎng)缸中，缸內(nèi)放入3L的清水．
（2）其中A缸不加任何藥物作為對(duì)照；B缸加入120mg的甲狀腺素片；C缸加入30mg的MIT制劑；D缸加入120mg的T4和30mg的MIT．
（3）每?jī)商鞊Q水一次，連續(xù)飼養(yǎng)20天后，從下向水缸的底部一半照射一定強(qiáng)度的光束，蝌蚪會(huì)出現(xiàn)避光行為，觀察、記錄四組蝌蚪避開光束所需要的時(shí)間并計(jì)算平均值，記為a、b、c、d，進(jìn)行比較分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（4）后續(xù)實(shí)驗(yàn)：繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法飼養(yǎng)20天后，所有蝌蚪都發(fā)育為成蛙．再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本．如下圖所示，在M處給予適宜的刺激，甲、乙電表將檢測(cè)到電位變化，現(xiàn)分別記錄從開始刺激到電表甲、乙出現(xiàn)電位變化所需的時(shí)間，記為T1、T2．該后續(xù)實(shí)驗(yàn)的目的是：探究MIT影響的是動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)還是在突觸處的傳遞，或兩者兼有．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和核膜組成
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以通過囊泡轉(zhuǎn)化為高爾基體膜
C．細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D．生物膜之間協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生理功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案