19.當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí),就會(huì)出現(xiàn)糖尿病等病癥.圖甲表示血糖調(diào)節(jié)中胰島素作用流程(X、Y、Z代表細(xì)胞,①~③代表過(guò)程);圖乙為早期糖尿病人群(異常組)和正常人群(正常組)空腹口服等量葡萄糖后的血漿胰島素和血糖濃度的變化曲線.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的X表示胰島B細(xì)胞,Y表示肝 細(xì)胞,過(guò)程③具體表示的是其它紐織細(xì)胞對(duì)血
糖攝取、利用和儲(chǔ)存的過(guò)程.
(2)圖乙中異常組人群胰島素分泌量較之正常組多(填“多”、“少”或“相等”);異常組人群通過(guò)甲圖中的過(guò)程①③(填編號(hào))調(diào)控血糖濃度的能力減弱.
(3)正常人血糖含量正常主要是胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,這兩種激素對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)起拮抗作用.
(4)根據(jù)圖乙分析,為盡早查明血糖平衡的調(diào)節(jié)能力是否出現(xiàn)異常,早期糖尿病人群檢測(cè)血糖濃度除空腹時(shí)要檢測(cè)外,餐后也需要檢測(cè)的原因是空腹時(shí)血糖會(huì)顯示接近正常值,但餐后血糖會(huì)明顯高于正常組.

分析 分析題圖:圖甲表示血糖調(diào)節(jié)中胰島素作用流程,X能夠分泌胰島素,是胰島B細(xì)胞,Y能夠形成血液中的糖,是肝細(xì)胞,因?yàn)楦翁窃芊纸獬善咸烟,Z是組織細(xì)胞,只能利用血液中的糖,①③是組織細(xì)胞對(duì)血糖攝取、利用和儲(chǔ)存過(guò)程,②是肝糖原的分解.
圖乙:異常組人群胰島素分泌量較之正常組多,而血糖含量較正常組高,可見異常組人胰島素的作用減弱,可能是機(jī)體對(duì)胰島素不敏感.

解答 解:(1)圖甲中的X能分泌胰島素,表示胰島B細(xì)胞,Y細(xì)胞可以吸收葡萄糖,也可以釋放葡萄糖,Y表示肝細(xì)胞,因?yàn)橹挥懈翁窃芊纸鉃槠咸烟沁M(jìn)入血液,過(guò)程③具體表示的是其它組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存過(guò)程.
(2)看圖可知:圖乙中異常組人群胰島素分泌量較之正常組多,而血糖含量較正常組高,可見異常組人群胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖攝取、利用和儲(chǔ)存過(guò)程減弱.
(3)正常人血糖含量正常主要是胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,這兩種激素對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)起拮抗作用.
(4)糖尿病人空腹時(shí)血糖會(huì)顯示接近正常值,但餐后血糖會(huì)明顯高于正常組,故為查明血糖平衡的調(diào)節(jié)能力是否出現(xiàn)異常,早期糖尿病人群檢測(cè)血糖濃度除空腹時(shí)要檢測(cè)外,餐后也需要檢測(cè).
故答案為:
(1)胰島B   肝  攝取、利用和儲(chǔ)存
(2)多  ①③
(3)胰高血糖素    拮抗
(4)空腹時(shí)血糖會(huì)顯示接近正常值,但餐后血糖會(huì)明顯高于正常組

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位,其中,B中的元素有C、H、O、N。


(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有 種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有 種。

(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在 。

(3)C、D存在的主要場(chǎng)所分別是_______、 。

(4)C與E相比所特有元素是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該生物為動(dòng)物或低等植物
B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性
C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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7.表是探究不同濃度的NAA水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(表中濃度由a到e依次升高),敘述不正確的是( 。
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高(cm)162038514224
A.清水組起對(duì)照作用
B.說(shuō)明NAA對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性
C.各組培養(yǎng)時(shí)間應(yīng)該相同
D.濃度c最接近促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的最適濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)鏈狀DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性
B.DNA分子一條鏈中相鄰兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵相連接
C.DNA聚合酶催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵
D.復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖示為雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。
A.每個(gè)磷酸均連接著兩個(gè)脫氧核糖
B.①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C.解旋酶斷裂的是③處的化學(xué)鍵
D.該化合物中堿基對(duì)G-C的含量相對(duì)越多,DNA的分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的,“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸上升
C.bc段出生率小于死亡率
D.如果此種群是魚類,在曲線的b點(diǎn)捕撈可獲得最大日捕撈量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用的生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[1]類囊體膜(囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)上,過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過(guò)程,過(guò)程Ⅰ為過(guò)程Ⅱ提供[2]ATP和[3][H].
(2)光合作用產(chǎn)生的氧氣的化學(xué)反應(yīng)是水光解(水在光下分解).
(3)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之減少(填增加/減少).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間比較長(zhǎng)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍較廣泛
C.它們作用的途徑大致相同D.神經(jīng)調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

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