A. | 激素都是通過(guò)胞吐方式出細(xì)胞進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都有能量轉(zhuǎn)換功能 | |
C. | 酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 動(dòng)物呼吸作用產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可以是線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
分析 1、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式包括跨膜運(yùn)輸和非跨膜運(yùn)輸,跨膜運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,非跨膜運(yùn)輸包括胞吞和胞吐,胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式.
2、線粒體和葉綠體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器,線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段,線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所,線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所;葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,線粒體的類(lèi)囊體膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所,葉綠體是基質(zhì)暗反應(yīng)的場(chǎng)所.
3、動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不是酒精和二氧化碳,因此動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳只能來(lái)自有氧呼吸.
解答 解:A、性激素屬于脂質(zhì),通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、葉綠體內(nèi)膜不具有能量轉(zhuǎn)換作用,B錯(cuò)誤;
C、酶的作用具有專一性特點(diǎn),即一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng),C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,因此二氧化碳只能是由有氧呼吸產(chǎn)生,場(chǎng)所是線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸方式、葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞呼吸的類(lèi)型和產(chǎn)物等知識(shí)要點(diǎn)的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•欽州期末)如圖為某種生活在寒冷地帶的非冬眠小型哺乳動(dòng)物,在持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)去甲腎上腺素能與膜上受體特異性結(jié)合產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了膜的 功能.
(2)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放 ,該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 .此過(guò)程還會(huì)使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的 量增加.
(3)UCP﹣1基因的表達(dá)要經(jīng)過(guò) 過(guò)程實(shí)現(xiàn),BAT細(xì)胞內(nèi)的能促進(jìn)該基因的 表達(dá).
(4)有氧呼吸過(guò)程中大量ATP的合成是在 完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP.在BAT細(xì)胞中,UCP﹣1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性,消除H+梯度,無(wú)法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成 .
(5)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,該動(dòng)物通過(guò)調(diào)節(jié) ,最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中 和 ,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 | |
B. | 能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息 | |
C. | 能控制蛋白質(zhì)的合成,表達(dá)遺傳信息 | |
D. | 它的任何一個(gè)堿基改變,都會(huì)引起子代性狀的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具備環(huán)境和諧或生存合理的特征 | B. | 微生物活體農(nóng)藥屬于生物農(nóng)藥 | ||
C. | 植物農(nóng)藥中的煙堿無(wú)毒、無(wú)公害 | D. | 生物農(nóng)藥殺蟲(chóng)效果迅速、持久 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能吞噬侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌 | |
B. | 核糖體主要由蛋白質(zhì)和mRNA分子組成 | |
C. | 溫度不影響細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的流動(dòng) | |
D. | 酵母菌的遺傳物質(zhì)位于擬核區(qū)和質(zhì)粒上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
B. | 光合作用過(guò)程中不產(chǎn)生02 | |
C. | 能夠進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④ |
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