A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
B、S型球菌的DNA用相關(guān)的酶水解后,不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 |
C、在用S35標(biāo)記的T2噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,攪拌不充分會(huì)導(dǎo)致沉淀物中放射性升高 |
D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生物體內(nèi)當(dāng)顯性基因存在時(shí),對(duì)應(yīng)的隱性基因控制的性狀通常不表現(xiàn) |
B、不同的基因含有不同的密碼子 |
C、基因突變具有不定向性、低頻性、有益性 |
D、基因堿基序列發(fā)生改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④ |
C、①②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能定向改變蚊子的基因,屬于基因突變 |
B、該轉(zhuǎn)基因蚊子屬于新的物種 |
C、需要四環(huán)素才能生存這一特性是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
D、該技術(shù)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)是構(gòu)建基因表達(dá)載體,需要用到限制酶和DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性 |
B、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中二者都是單一存在 |
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因、同源染色體都是一個(gè)來自母方,一個(gè)來自父方 |
D、非同源染色體上的等位基因、非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體,DNA和脂質(zhì) |
B、中心體,DNA和蛋白質(zhì) |
C、線粒體,RNA和脂質(zhì) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),RNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常用雞成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) |
B、利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素 |
C、用蛙紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的無絲分裂 |
D、用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基的數(shù)量不同 |
B、羧基的數(shù)量不同 |
C、氨基和羧基與C連接的位置不同 |
D、側(cè)鏈基團(tuán)(R基)的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3 | B、2:1:1 |
C、3:1 | D、1:1 |
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