生活在一片草原上的哪些生物可構(gòu)成一個種群（　�。�
A、一只蝗蟲B、全部蝗蟲
C、全部昆蟲D、全部生物
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：1、種群的概念：在單位面積或單位體積中的個體數(shù)，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．
2、種群概念的理解：
①兩個要素：“同種”和“全部”，即種群是物種存在的形式．
②兩個條件：“時間”和“空間”，即種群具有一定的時空限制，離開一定的空間和時間的種群是不存在的．
解答： 解：A、一只蝗蟲屬于個體層次，A錯誤；
B、全部蝗蟲屬于種群層次，B正確；
C、全部昆蟲不是一個物種，C錯誤；
D、全部生物屬于群落層次，D錯誤．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識記相關知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體的結(jié)構(gòu)和細胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應，能進行光合作用的細胞都含有葉綠體
B、細胞內(nèi)的五碳糖和六碳糖都是單糖
C、乳酸菌和硝化細菌都是原核生物，細胞中都含有核糖體
D、原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于下丘腦功能的敘述，下列正確的是（　�。�
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)；
②有凋節(jié)軀體運動的高級中樞；
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素；
④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育；
⑤甲狀腺激素可反饋調(diào)節(jié)下丘腦中激素的合成和分泌．
A、①②③B、③⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于一個硝化細菌細胞和一個藍藻細胞的說法中，錯誤的是（　�。�
A、均對應生命系統(tǒng)的細胞和個體兩個層次
B、自養(yǎng)需氧是它們共同的細胞代謝特征
C、生命活動所需能量的最終來源均為光能
D、都沒有核膜包被的細胞核，但都能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過對成人體內(nèi)的化學元素種類和含量的分析對比，可推知組成生物體內(nèi)含量最多的四種元素是（　　）
A、C、H、N、S
B、C、O、P、N
C、O、N、P、S
D、O、C、N、H

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒儲存遺傳信息的物質(zhì)是（　�。�
A、DNA
B、DNA或RNA
C、RNA
D、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水的有（　�。�
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是（　　）
①分解有機物、釋放能量         ②具有雙層膜         ③產(chǎn)生氧氣
④水是其中化學反應的原料       ⑤含有DNA            ⑥內(nèi)部含有酶．
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、①③④⑤D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
B、甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多
C、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素
D、圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)

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