20．只能使動物細胞融合的常用誘導方法是（　�。�
A．PEGB．滅活的病毒C．電刺激D．離心

分析 誘導植物原生質(zhì)體融合的方法包括：物理法（離心、電刺激、振動等）、化學法（聚乙二醇）；
誘導動物細胞融合的方法包括：物理法（離心、電刺激、振動等）、化學法（聚乙二醇）、生物法（滅活病毒）．

解答 解：A、PEG既能誘導動物細胞融合，也能誘導植物原生質(zhì)體融合，A錯誤；
B、滅活的病毒只能誘導動物細胞融合，B正確；
C、電刺激既能誘導動物細胞融合，也能誘導植物原生質(zhì)體融合，C錯誤；
D、離心既能誘導動物細胞融合，也能誘導植物原生質(zhì)體融合，D錯誤．
故選：B．

點評 本題比較基礎，考查細胞融合的相關知識，要求考生識記細胞融合的概念及方法，能對動植物細胞融合的方法進行區(qū)分，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福建校級月考）據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．

①實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的 位置處．

②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母） ．

③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）．

④為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 ．

（2）丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標）請據(jù)圖回答下列問題：

①丙圖中可表示O2的字母是 ，圖中c （填“可以”或“不可以”）表示葡萄糖的去向，原因是 ．

②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉基因動物是指（　�。�
A．提供基因的動物B．能表達基因信息的動物
C．能產(chǎn)生白蛋白的動物D．基因組中增加外源基因的動物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖所示果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A．染色體1、4、5、7組成果蠅的一個染色體組
B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上
D．果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達，且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖1．某突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示（其他染色體與基因均正常，A、B基因不在圖示染色體上，且產(chǎn)生的各種配子正常存活）．

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有：aaBBdd和aaBbdd．
（2）基因型為AAbbdd的白花植株和正常純合黃花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為白花：黃花=13：3，F(xiàn)2白花中純合子所占的比例為$\frac{3}{13}$．
（3）圖乙中，丙的變異類型屬于染色體畸變中的染色體結構變異（重復）；基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖2中的哪一種突變體，設計以下實驗．
實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．
結果預測：
①若子代中黃色：橙紅色=1：3，則其為突變體甲；
②若子代中黃色：橙紅色=1：5，則其為突變體乙；
③若子代中黃色：橙紅色=1：1，則其為突變體丙．
請寫出③的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關系，錯誤的是（　　）
A．大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C．生物各項生命活動一般同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)
D．調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關糖類的敘述，正確的是（　�。�
A．在ATP、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖
B．葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
C．在細胞膜中糖類均與蛋白質(zhì)結合形成糖蛋白
D．所以糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示通過二倍體植株甲（自花傳粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程，其中植株甲的基因型為AaBb，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，請據(jù)圖回答：
（1）植株A經(jīng)秋水仙素處理后獲得的植株B的基因型為AABB或AAbb或aaBB或aabb．
（2）培養(yǎng)植株D的過程中，由離體細胞形成愈傷組織的過程稱為脫分化，若要制備人工種子，則需誘導愈傷組織形成胚狀體結構，再包裹上人工種皮．
（3）獲得植株E的過程稱為植物體細胞雜交，其過程中兩個原生質(zhì)體融合時，常用的誘導劑是聚乙二醇．
（4）植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的原理是植物體細胞的全能性．植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株C、D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該細胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B．重力的方向是自b→a
C．b側細胞的細胞周期短
D．生長素在根部a側與b側的作用效果相同

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