Question

17．圖一表示A、B兩種植物光合作用速率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，光合作用速率受光照影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中，在較長時間陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A．
（2）圖一中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體薄膜．
（3）圖二中d～e段的限制因子是光照強度；e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量低（填“高”、“低”或“基本一致”）；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量高（填“高”、“低”或“基本一致”）．
（4）圖三中，在光照強度較強時，氧氣是在光反應(yīng)反應(yīng)中形成的，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有p和g（填字母）．

Answer 1

分析 分析圖解：圖1曲線圖中，a點只進行呼吸作用；b點為光補償點，光合作用等于呼吸作用；c點為光飽和點，光合作用大于呼吸作用．并且B植物的光補償點和光飽和點均低于A植物，因此可以確定A植物為陽生植物，B為陰生植物．
圖2曲線在比較時，注意遵循單一變量的原則，并且光照直接影響光反應(yīng)，二氧化碳濃度直接影響暗反應(yīng)．
解答第（3）小題關(guān)鍵從光反應(yīng)的暗反應(yīng)的場所考慮．比較圖乙中d點與e點、e點與f點，著重從光照強度和二氧化碳濃度通過影響光合作用的物質(zhì)變化而導(dǎo)致三碳化合物量的改變．看植物是否生長關(guān)鍵看植物有機物的積累量，有機物的積累量=實際光合作用-呼吸作用消耗．

解答 解：（1）根據(jù)圖一可知A植物需要較強的光照才能達到光合作用的最大值，既A植物屬于陽生植物，并且陽生植物的呼吸作用也較強，所以在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照強度較弱，A植物受到的影響大．
（2）c點時，A植物進行光合作用且強度最大，ATP在葉綠體基質(zhì)中分解成ADP，ADP再從葉綠體基質(zhì)（暗反應(yīng)）方向移動到類囊體薄膜（光反應(yīng)）繼續(xù)參與反應(yīng)．
（3）圖2中，de段看出，隨著光合作用強度的增加，光合作用強度增加，因此該區(qū)段的主要限制因素為光照強度．e點的光照強度大于d點，光反應(yīng)強度大，合成的ATP、[H]多，因而還原的C₃多，所以e點的C₃含量低；e點的CO₂濃度比f點的高，因而固定的CO₂多，合成的C₃也多，所以e點C₃含量高．
（4）圖3中，氧氣是光反應(yīng)的產(chǎn)物，在光照強度較強時，光合作用大于呼吸作用，因此葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了了用于線粒體（p）的呼吸作用以外，還擴散到細胞外（g）．
故答案為：
（1）A          
（2）從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體薄膜
（3）光照強度    低   高
（4）光反應(yīng)   p和g

點評 本題以坐標(biāo)曲線為背景，考查影響光合作用的因素的問題，旨在考查考生的識圖、析圖等能力．具體要求考生能夠從坐標(biāo)軸中分析出實驗?zāi)康�，同時對于曲線中的一些特殊點的含義要理解．總體說來難度適中，屬于高考題中常見題型．