11．下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B．在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮提取色素
C．在做還原糖鑒定試驗(yàn)中，使用斐林試劑鑒定還原糖
D．在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

分析 染色體能被龍膽紫等堿性染料染成深色；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）．檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，用雙縮脲試劑，檢測(cè)脂肪時(shí)用蘇丹Ⅲ染液．

解答 解：A、染色體易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色，A正確；
B、葉綠體中的色素不溶于水，但溶于丙酮等有機(jī)溶劑，所以用丙酮可以提取葉綠體中的色素，B正確；
C、在做還原糖鑒定試驗(yàn)中，使用斐林試劑鑒定還原糖，C正確；
D、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定，蘇丹Ⅲ染液用于檢測(cè)脂肪，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、綠葉體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種牽�；ǖ幕ò曛泻屑t、黃、藍(lán)三種色素，這些色素由A/a、B/b、G/g三對(duì)能獨(dú)立遺傳的等位基因控制合成，各種色素的合成與有關(guān)基因的關(guān)系如下圖。花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍(lán)色外，還會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色物質(zhì)與紅色物質(zhì)混合的紫色、藍(lán)色物質(zhì)與黃色物質(zhì)混合的綠色，缺乏上述三種色素時(shí)花瓣呈白色。

（1）含A但不含B基因的牽�；ㄖ仓昊ò觐伾憩F(xiàn)為 。

（2）任意選取兩株藍(lán)色牽�；s交，子代可能出現(xiàn)的性狀及其分離比為 ，子代中純合藍(lán)花植株的基因型為 。

（3）基因型為AaBbGg的牽�；ㄖ仓昊ò觐伾珵� ；對(duì)其進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及其比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的敘述，正確的是

A. RNA分子上兩個(gè)相鄰核糖核苷酸通過(guò)氫鍵連接

B. 高溫能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活

C. 淀粉和糖原都是植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 人的成熟紅細(xì)胞能合成血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．抑制膜上載體的活動(dòng)不影響根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子
B．光學(xué)顯微鏡下可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體以用于吸收光能
D．酵母菌和結(jié)核桿菌都含有DNA、RNA和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用圖甲裝置測(cè)量神經(jīng)元膜電位，測(cè)得的膜電位變化如圖乙所示，據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖乙顯示的是膜外電位
B．Na+大量?jī)?nèi)流發(fā)生在bc段
C．a至b段為動(dòng)作電位
D．將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化幅度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖甲表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，圖乙表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度的變化．
（1）人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、心肌細(xì)胞吸收O2的跨膜運(yùn)輸方式依次是圖甲中的c、b．
（2）圖甲中a和c的主要區(qū)別是①a可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸，而c只能從高濃度向低濃度運(yùn)輸；
②a消耗能量，c不消耗能量．．
（3）圖乙與圖甲中的a代表的方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白數(shù)量有限．
（4）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是毒素影響Ca2+的載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成的
B．B細(xì)胞是通過(guò)產(chǎn)生抗體，而T細(xì)胞是通過(guò)產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫作用的
C．產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用
D．通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將某種兼型厭氧菌接種到碳水化合物培養(yǎng)基上，先在有氧條件下，然后轉(zhuǎn)到無(wú)氧條件下培養(yǎng)．一段時(shí)間后，菌體產(chǎn)生的物質(zhì)變化如圖所示，請(qǐng)分析回答，在15分鐘時(shí)，有關(guān)ATP的描述哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．ATP的濃度開(kāi)始下降B．ATP產(chǎn)生的速率開(kāi)始下降
C．ATP的消耗開(kāi)始增加D．ATP分子開(kāi)始分解為ADP和無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有幾只老鼠由于尋覓食物而到達(dá)了另一新的生活空間，并定居下來(lái)．開(kāi)始時(shí)鼠群的增長(zhǎng)十分緩慢，后來(lái)逐漸加快，到一定密度又突然減緩，直至完全停止，呈現(xiàn)下圖所示的“S”型增長(zhǎng)曲線．
（1）從圖中A→B看，鼠群數(shù)量增長(zhǎng)緩慢，主要原因是開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)種群的基數(shù)小，幼鼠不能繁殖，產(chǎn)生后代個(gè)體數(shù)少．
（2）從圖中C開(kāi)始，鼠群迅速增長(zhǎng)，其原因是基數(shù)開(kāi)始增大，種群內(nèi)中幼年個(gè)體占多數(shù)，而老年個(gè)體少．種群進(jìn)入迅速增長(zhǎng)期．
（3）從圖中D開(kāi)始，鼠群的增長(zhǎng)受到明顯限制，其原因是棲息地的生活資源與空間有限，從而導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇．
（4）E點(diǎn)時(shí)鼠群的增長(zhǎng)完全停止，保持在一個(gè)基本恒定的水平上，這個(gè)水平叫做環(huán)境容納量．
（5）當(dāng)處于$\frac{K}{2}$水平時(shí)，種群的增殖速度最快．
（6）當(dāng)居民發(fā)現(xiàn)鼠患時(shí)，在捕殺老鼠的同時(shí)，最好的辦法是設(shè)法降低環(huán)境容納量，斷絕它們的食物來(lái)源，減少它們的生活空間．

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