【題目】閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)和一種抑制性蹭神經(jīng)元.它接受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突側(cè)枝的支配,其活動(dòng)經(jīng)軸突再作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,如下圖所示.破傷風(fēng)毒素可以抑制閏紹細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.(圖中“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制)

(1)閏紹細(xì)胞參與構(gòu)成了反射弧的(結(jié)構(gòu)).反射弧是反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射是指
(2)據(jù)圖1,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A受到適宜刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生興奮,a~b由于細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性增加,導(dǎo)致其內(nèi)流,產(chǎn)生了電位.據(jù)圖3,閏紹細(xì)胞興奮后,釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于 , 使(Na+、K+、Cl)流入運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B的細(xì)胞內(nèi),導(dǎo)致膜電位低于﹣70mV而出現(xiàn)抑制.
(3)若運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B為同一個(gè)神經(jīng)元,則閏紹細(xì)胞發(fā)揮作用是防止該運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元
(4)當(dāng)人被破傷風(fēng)桿菌感染后,會(huì)出現(xiàn)肌肉(持續(xù)收縮或持續(xù)舒張),引起呼吸暫停.若想快速發(fā)揮治療的效果,應(yīng)該給病人注射相應(yīng)的(抗原或抗體).

【答案】
(1)神經(jīng)中樞;在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答
(2)鈉;動(dòng)作;突觸后膜;Cl
(3)過(guò)度興奮
(4)持續(xù)收縮;抗體
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,由于閏紹細(xì)胞是抑制性中間神經(jīng)元,可見(jiàn)閏紹細(xì)胞參與構(gòu)成了反射弧的神經(jīng)中樞結(jié)構(gòu).反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.(2)分析圖2:a~b段是由于細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加,使得鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位.分析圖3:閏紹細(xì)胞興奮后,釋放抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜上的Cl內(nèi)流,突觸后膜的膜電位變化使電位差增大,突觸后神經(jīng)元被抑制.(3)若運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B為同一個(gè)神經(jīng)元,閏紹細(xì)胞興奮后,釋放抑制性遞質(zhì)作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A,使得運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A的興奮性降低,可見(jiàn)閏紹細(xì)胞發(fā)揮作用是防止該運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元過(guò)度興奮.(4)當(dāng)人被破傷風(fēng)桿菌感染后,破傷風(fēng)毒素可以抑制閏紹細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B的抑制作用減弱,從而使肌肉持續(xù)收縮.若想快速發(fā)揮治療的效果,應(yīng)該給病人注射相應(yīng)的抗體.
【考點(diǎn)精析】利用神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定溶液中各種離子濃度,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 水稻對(duì)Si4+需求量最大,番茄對(duì)Si4+需求量最小

B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

C. 水稻對(duì)不同離子的吸收具有選擇性

D. 水稻和番茄對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子與水的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作腐乳時(shí)鹵湯中酒的含量及制作泡菜時(shí)水中鹽的含量分別是

A12%、15% B15%、12%

C12%、20% D10%、12%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1958年8月1日,中國(guó)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)——由張梓呂領(lǐng)銜研制的103型通用數(shù)字電子計(jì)算機(jī)斫制成功,運(yùn)行速度每秒1,500次;1959年,由張效祥教授領(lǐng)銜研制的中國(guó)第一臺(tái)大型數(shù)字電予計(jì)算機(jī),運(yùn)算速度達(dá)到每秒1萬(wàn)次。這反映出

A. 新中國(guó)在部分科技領(lǐng)域取得突破

B. 當(dāng)時(shí)中國(guó)科研出現(xiàn)“左”傾冒進(jìn)現(xiàn)象

C. 當(dāng)時(shí)中國(guó)科技人才大量涌現(xiàn)

D. 新中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)落后于歐美等國(guó)家

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

B. 轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中

C. 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性

D. 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,lOmin后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如右表所示:

(1)圖中X處所用的化學(xué)藥品是____________,lOmin后軟管夾關(guān)閉,液滴將向__________方向移動(dòng)。

(2)實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為0.5mm2,在20min、30min時(shí)氧氣的平均吸收速率為____________mm3/min。

(3)該小組同學(xué)認(rèn)為如將X換為清水,并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)厭氧呼吸速率,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理,并說(shuō)出你的理:_______________________________。

(4)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)利用此裝置設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn):_______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.a→b和e→f段曲線變化的原因相同,且均能發(fā)生基因突變
B.b→c和f→g過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)都可能發(fā)生染色體變異,且細(xì)胞中都發(fā)生了染色體數(shù)目加倍
C.一般情況下,f→g能發(fā)生基因重組,b→c不能發(fā)生基因重組
D.圖示整個(gè)過(guò)程細(xì)胞質(zhì)一共分裂3次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的( )

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度

C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案