15.如圖1是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a〜e代表過(guò)程,A〜C代表能量).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該草原中所有生物共同構(gòu)成生物群落,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).能量進(jìn)入群落的途徑是光合作用(填生理過(guò)程).為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法法.
(2)某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖3所示,鼠種群數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)變動(dòng),該變動(dòng)將直接導(dǎo)致牧草大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng),逐級(jí)遞減特點(diǎn);圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用的能量.
(5)生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.圖4中甲--庚代表各種不同的生物,據(jù)圖4回答:
(6)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),兩種被攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者3250千克.
(7)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物的能量在傳遞給兩種或兩種以上下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),各生物獲得的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者1935千克(本題所有計(jì)算數(shù)據(jù)保留整數(shù)).

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的成分:包含非生物成分(無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、溫度、水等)和生物成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者).
2、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):食物鏈和食物網(wǎng).同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí).
 植物(生產(chǎn)者)總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);植食性動(dòng)物(即一級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變的.
3、每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向:流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用,所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減.能量的傳遞效率在10%~20%之間.

解答 解:(1)該草原中所有生物共同構(gòu)成生物群落,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用.估算種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物(如鼠)的種群密度.
(2)分析圖解可知,圖丙種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型,因此該鼠種群數(shù)量變動(dòng)趨勢(shì)是增加,該變動(dòng)將直接導(dǎo)致牧草被大量捕食,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.可見(jiàn)狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng),逐級(jí)遞減特點(diǎn);圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B表示用于鼠的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用.
(5)生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(6)若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),兩種被攝食的生物量相等.通過(guò)戊→庚→丁,這條食物鏈需要消耗的生產(chǎn)者的量為:5×10×10=500;通過(guò)戊→甲→丁,這條食物鏈需要消耗的生產(chǎn)者的量為$5×10×\frac{1}{2}×10=250$,通過(guò)戊→己→甲→丁,這條食物鏈需要消耗的生產(chǎn)者的量為$5×10×\frac{1}{2}×10×10=2500$,即所以共需生產(chǎn)者的量為:500+250+2500=3250千克.
(7)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物的能量在傳遞給兩種或兩種以上下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),各生物獲得的生物量相等,假設(shè)需要消耗生產(chǎn)者X千克,則$\frac{1}{3}X×10%×10%+\frac{1}{3}X×10%×10%+\frac{1}{3}X×10%×10%×10=10$,需消耗生產(chǎn)者1935千克.
故答案為:
(1)生物群落    組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)    光合作用    標(biāo)志重捕法
(2)牧草    
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(4)單向流動(dòng),逐級(jí)遞減    鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量   未被利用的能量
(5)自我調(diào)節(jié)
(6)3250 
(7)1935

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能正確判斷圖中各成分的名稱;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及過(guò)程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②(填序號(hào)).
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)生長(zhǎng).
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中,可以通過(guò)適時(shí)摘除棉花的頂芽,解除頂端優(yōu)勢(shì),提高產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是果蠅細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖Ⅱ的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞有0對(duì)同源染色體,每個(gè)細(xì)胞有8個(gè)染色單體.
(2)已知果蠅的紅眼(R)對(duì)白眼(r)顯性,這對(duì)基因位于X染色體上.若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,這只白眼雄果蠅的基因型為XrY,若b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合,發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為白眼雄果蠅或紅眼雄果蠅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:
(1)從反射弧的結(jié)構(gòu)角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分,由此說(shuō)明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或控制.激素d名稱是腎上腺素,其分泌量上升能使血糖升高,呼吸加快,心跳加速.
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升.但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化增殖分化過(guò)程受阻.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長(zhǎng)期得不到的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖中的曲線分別表示兩個(gè)人攝取葡萄糖后血糖含量的變化的情況.請(qǐng)分析該圖回答:
(1)曲線a表示糖尿病患者血糖含量的變化,理由是糖尿病患者血糖濃度始終高于正常值,且飯后血糖濃度(比正常人)急劇升高.
(2)正常人攝取葡萄糖后的30分鐘內(nèi)血糖含量增加,此時(shí)血糖主要來(lái)源于消化道吸收葡萄糖,該過(guò)程中胰島B細(xì)胞分泌的激素增多.由于該種激素有促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的作用,又能使其在攝取葡萄糖180分鐘時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常水平.
(3)正常人在攝取葡萄糖180分鐘之后的一個(gè)小時(shí)內(nèi),由于肝糖原(糖原)的分解、一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖與組織細(xì)胞對(duì)血糖的氧化分解處于動(dòng)態(tài)平衡,使血糖濃度維持正常范圍.
(4)上述血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,相關(guān)激素從分泌到作用于其靶細(xì)胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境途徑是組織液→血漿→組織液(用箭頭、文字來(lái)表述).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在一塊淀粉一瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,然后將其放入37°C恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖浸淀粉一瓊脂塊,處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表.
淀粉圓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)
A新鮮唾液與鹽酸混合藍(lán)黑色
B經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色
C只有新鮮唾液紅棕色
D接種面包酶紅棕色
E只有2%蔗糖酶溶液?
請(qǐng)分析作答:
(1)你對(duì)圓點(diǎn)A和B實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是鹽酸和高溫使酶失活,淀粉未被水解.
(2)圓點(diǎn)D和圓點(diǎn)C的顏色反應(yīng)相同,說(shuō)明面包霉能產(chǎn)生淀粉酶.
(3)根據(jù)酶的專一性,推測(cè)圓點(diǎn)E的顏色反應(yīng)為藍(lán)黑色色
(4)將處理后的淀粉一瓊脂塊放在37°C恒溫箱中的目的是模擬人體的正常體溫.
(5)有人建議要多選幾塊淀粉一瓊脂塊進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),目的是進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn),減少偶然誤差.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×?xí)r,物鏡為10×?xí)r,視野范圍內(nèi)看到一行相連的12個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
B.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單,細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸
C.原核細(xì)胞(除支原體)都有細(xì)胞壁,真核細(xì)胞部分有細(xì)胞壁
D.真核細(xì)胞具有染色體;原核細(xì)胞具有染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)可貯存遺傳信息的是( 。
A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.核酸D.脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案