如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過途徑②排出體外
B、甲中所有的成分都通過途徑①補(bǔ)充
C、當(dāng)甲中乳酸增多時(shí),通過緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié),④過程一定加強(qiáng)
D、當(dāng)甲滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加,③過程一定加強(qiáng)
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖可知,該題是對細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,內(nèi)環(huán)境的水鹽平衡調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境PH穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程的綜合性考查,①是消化系統(tǒng)的消化吸收,②是腎小球的過濾作用,③是腎小管和集合管的重吸收作用,④是汗腺分泌汗液的作用.
解答: 解:A、細(xì)胞代謝的產(chǎn)物是排出途徑除了通過途徑②排出體外之外,一部分水和無機(jī)鹽通過皮膚排汗而排出體外,部分水和二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)排出,A錯(cuò)誤;
B、甲為循環(huán)系統(tǒng),甲中的氣體通過呼吸系統(tǒng)交換,B錯(cuò)誤;
C、乳酸增多時(shí),血液中的緩沖物質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)維持PH的相對穩(wěn)定,④過程不一定加強(qiáng),C錯(cuò)誤;
D、血漿滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加,腎小管、集合管重吸收水的能力增強(qiáng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:對于內(nèi)環(huán)境的作用、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)時(shí)參與的器官和系統(tǒng)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的綜合理解、并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組用新鮮洋蔥表皮進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果.下列敘述不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)分組 處理方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
第一組 ①將材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中 發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移至蒸餾水中 質(zhì)壁分離復(fù)原
第二組 ③將材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中 迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后將材料移至蒸餾水中 質(zhì)壁分離不能復(fù)原
第三組 ⑤將材料置于0.07g/mL的尿素溶液中 開始發(fā)生質(zhì)壁分離,
然后逐漸自動(dòng)復(fù)原
第四組 ⑥將材料放入100℃熱水中3min,然后重復(fù)第1組實(shí)驗(yàn) 不發(fā)生質(zhì)壁分離
A、洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁
B、與第一組對照,出現(xiàn)第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是外界溶液濃度過高
C、與第一組對照,出現(xiàn)第三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是洋蔥表皮細(xì)胞吸收了尿素
D、與第一組對照,出現(xiàn)第四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是高溫使細(xì)胞吸收了蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下表述中可以用于區(qū)分DNA和RNA的選項(xiàng)有( 。
A、組成兩者的核苷酸均不相同
B、組成兩者的磷酸均不相同
C、組成兩者的含氮堿基均不相同
D、組成兩者的五碳糖均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

對森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)原因的敘述中,正確的是( 。
A、其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高
B、對大氣中氧氣含量穩(wěn)定的維持起決定性的作用
C、其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)低
D、一種生物大量減少后,其作用可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)移到高爾基體上
B、各種生物膜的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)含量完全相同
C、核糖體的膜結(jié)構(gòu)也是生物膜的重要組成成分
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)某植物細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列時(shí),下列可能受到影響的是(  )
①細(xì)胞膜    ②線粒體    ③核糖體    ④中心體    ⑤高爾基體    ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑦液泡      ⑧葉綠體    ⑨溶酶體.
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨
B、①②③⑥⑦⑧
C、①②③④⑤⑥
D、③④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、此圖可以表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、該圖中結(jié)構(gòu)1的主要成分是纖維素和果膠
C、若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、9
D、圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是關(guān)于基因重組和染色體變異的幾種說法,其中正確的是( 。
A、染色體上某個(gè)基因的增添或缺失不屬于染色體變異
B、染色體上DNA堿基對的增添或缺失屬于染色體變異
C、同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
D、非同源染色體之間進(jìn)行交叉互換屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結(jié)果見圖2.
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它主要由植物體的
 
產(chǎn)生,主要生理作用是
 

(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是
 
.插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因
 

(3)從圖2中可知,對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括
 
 和
 

(4)在實(shí)驗(yàn)I中,對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉
 
.該實(shí)驗(yàn)的對照處理是
 

(5)實(shí)驗(yàn) II、III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:
 

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