研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2.
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它主要由植物體的
 
產(chǎn)生,主要生理作用是
 

(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是
 
.插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因
 

(3)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括
 
 和
 

(4)在實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉
 
.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是
 

(5)實(shí)驗(yàn) II、III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:
 
考點(diǎn):探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,植物激素的作用
專題:
分析:1、根據(jù)圖1分析,制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素(內(nèi)源激素)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
2、圖2顯示,插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是“用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片”,Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是“不同插條上去除不同數(shù)目的A葉”.
3、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數(shù)目分別為2、1、0,對(duì)應(yīng)B葉片的面積遞減,說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢.
解答: 解:(1)細(xì)胞分裂素主要是在分生區(qū)根尖、莖尖合成的,作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂的,細(xì)胞分裂素和生長素是植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵的兩種激素.
(2)因?yàn)楦陀籽磕墚a(chǎn)生生長素,去根系和幼芽的主要目的是減少植物自身產(chǎn)生的激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因 是防止外來營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
(3)由圖2可知細(xì)胞分裂素處理葉片的部位不同,且不同插條上去除的A葉片數(shù)目不同,故此是自變量.
(4)由圖可知B葉實(shí)驗(yàn)組葉片面積小于對(duì)照組,應(yīng)對(duì)B葉片是抑制作用,對(duì)照處理應(yīng)用蒸餾水處理相對(duì)應(yīng)部位的葉片.
(5)由圖2可知A葉片數(shù)量越少,B葉面積相對(duì)值越小說明生長越慢.
故答案為:
(1)根尖      促進(jìn)細(xì)胞分裂      
(2)減少植物自身產(chǎn)生的激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾   防止外來營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
(3)細(xì)胞分裂素處理葉片的部位;  不同插條上去除A葉的數(shù)目
(4)抑制      用蒸餾水處理對(duì)應(yīng)部位的葉片
(5)A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢
點(diǎn)評(píng):本題以示意圖形式考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析應(yīng)用能力,主要考察驗(yàn)證植物激素生理作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)思想等相關(guān)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過途徑②排出體外
B、甲中所有的成分都通過途徑①補(bǔ)充
C、當(dāng)甲中乳酸增多時(shí),通過緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié),④過程一定加強(qiáng)
D、當(dāng)甲滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加,③過程一定加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙二人長期在核電站工作,經(jīng)體檢發(fā)現(xiàn)甲患有一種由顯性基因控制的遺傳病,乙患有一種由隱性基因控制的遺傳病,甲、乙二人的近親中均未發(fā)現(xiàn)該種遺傳病,甲、乙二人均向法院提出訴訟:因核泄漏導(dǎo)致基因突變而患有遺傳病,要求給予賠償.他們勝訴的可能性是( 。
A、均勝訴
B、甲不能勝訴,乙能勝訴
C、甲能勝訴,乙不一定勝訴
D、甲、乙均不能勝訴

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,其中a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)如果物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均含有,并可作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則A是
 

(2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種,分子中
 
不同,決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由
 
決定的.
(5)d物質(zhì)是
 
,屬于脂質(zhì),除此物質(zhì)外還有
 
 
 
和維生素D等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人腦中有一種叫腦啡肽的多肽,它與人的痛覺和學(xué)習(xí)記憶有關(guān),其分子結(jié)構(gòu)如下所示,

(1)腦啡肽是一種
 
肽,它是由氨基酸通過
 
方式連接起來的.有
 
個(gè)游離氨基和
 
個(gè)游離羧基,水解時(shí)需
 
分子H2O.
(2)組成腦啡肽的氨基酸的通式可以寫為
 
,它們的R基有
 
種.
(3)若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為133,則該多肽的相對(duì)分子量為
 

(4)研究表明,腦啡肽對(duì)人體有很好的鎮(zhèn)痛效果,能夠在臨床醫(yī)學(xué)上發(fā)揮良好的輔助作用.現(xiàn)在給病人使用腦啡肽的方法為皮下注射法,而不能使用口服法,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合已學(xué)過的知識(shí)對(duì)此做法說明原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(圖甲是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),圖乙是圖甲發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)):

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:
 
;②
 

(2)比較圖甲中①和②處溶液濃度的大。孩
 
②(填大于/小于/等于).
(3)圖丙中⑦為
 
,其在滲透系統(tǒng)中的作用相似于圖甲中的
 

(4)圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有
 
性,細(xì)胞膜的這一特性與其膜上
 
有關(guān).
(5)若把根毛細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)什么變化?
 
.若把根毛細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間可能會(huì)發(fā)生什么變化?
 

(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的系譜圖(控制性狀的基因用B、b字母表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)致病基因位于
 
染色體上,是
 
性基因.
(2)Ⅱ4的基因是
 
基因.
(3)Ⅱ4的基因型與Ⅱ8的基因型相同的機(jī)率是
 

(4)Ⅱ4若與一患病女子婚配,則出生病孩的概率在理論上是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的幾種符號(hào)代表不同種類的氨基酸,請(qǐng)據(jù)圖完成有關(guān)問題.
(1)它們結(jié)構(gòu)的差別在于
 
的不同.
(2)7種氨基酸通過
 
的方式形成一條肽鏈,其相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中的
 
,就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種的理論依據(jù)是( 。
A、基因突變
B、染色體變異
C、基因重組
D、基因突變和染色體變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案