做檢測生物組織中脂肪的實驗時，實驗材料應選用（　　）
A、大豆種子B、花生種子
C、玉米種子D、水稻種子
考點：檢測脂肪的實驗
專題：
分析：做檢測生物組織中脂肪的實驗時，實驗材料應選用選取無色且富含脂肪的材料．
解答： 解：A大豆種子富含蛋白質，A錯誤；
B、花生種子富含脂肪，B正確；
C、玉米種子主要營養(yǎng)物質是淀粉，C錯誤；
D、水稻種子主要營養(yǎng)物質是淀粉，D錯誤．
故選：B．
點評：考查生物化合物的檢測以及材料的選擇，解題關鍵在于對實驗的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示植物細胞亞顯微結構，圖2表示動物細胞某種活動情況．據(jù)圖作答．
（1）如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)原生質層與[7]
 
分離的現(xiàn)象．（[]寫符號，橫線寫出對應的結構名稱，以下相同）
（2）若該細胞是植物根部成熟區(qū)細胞，則該細胞沒有的結構是[
 
]
 
．若該細胞是西瓜果肉細胞，西瓜汁中的色素存在于[
 
]
（3）成熟的植物細胞通過作用吸收或失去水分，其必須具備兩個條件：①具有半透膜即原生質層；②
 
和外界土壤溶液之間具有濃度差．
（4）細胞進行生命活動所需要的能量主要由[
 
]
 
供給．
（5）圖中具有雙層膜的結構是
 
（寫出符號即可）．
（6）研究圖2細胞生命活動過程，一般采用的研究方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要優(yōu)質甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種．根據(jù)所學知識回答下面的問題．
（1）如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進行大規(guī)模種植，在對甘蔗外植體細胞進行接種前，需要進行
 
、
 
，兩項工作．
（2）在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中，需要與
 
等激素的作用．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對野生菌種進行
 
．然后在
 
（A．固體  B．液體  C．選擇  D．鑒別）培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加
 
，在該培養(yǎng)基中挑選
 
菌落，即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌．
（4）植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是
 
．某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體正常生命活動的必要條件．在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體仍能通過自身的調節(jié)作用，維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定，從而使體內的細胞擁有穩(wěn)定而適宜的存活環(huán)境．請回答與此相關的一些問題：
（1）如果正常人處于饑餓初期，血液中含量降低的激素是
 
．
（2）維持細胞內液滲透壓中起決定作用的無機鹽離子是
 
．
（3）排泄器官在維持內環(huán)境的穩(wěn)定中起著重要的作用，細胞代謝過程中產(chǎn)生的廢物穿過
 
進入組織液，再進入血漿，經(jīng)由血液循環(huán)運送到相關的排泄器官排出體外．
（4）春秋季節(jié)易發(fā)流感，當流感病毒侵入人體后，人體內
 
細胞可產(chǎn)生相應的抗體．
（5）當人處于寒冷環(huán)境下，機體產(chǎn)熱增加，調節(jié)這一生理過程的主要神經(jīng)中樞在
 
，產(chǎn)熱物質主要是
 
．
（6）維持內環(huán)境的穩(wěn)定要靠復雜的生理調節(jié)過程，屬于自動調節(jié)．例如為了維護體內水量的穩(wěn)定，在體內水量過多時就增加排水量，在體內水量過少時就減少排水量，這種自動調節(jié)作用叫
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物能進行光合作用的細胞中，與光合作用有關的細胞器是（　�。�
A、線粒體B、核糖體
C、內質網(wǎng)D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

廣東地區(qū)今年夏秋季爆發(fā)了較為嚴重的登革熱疫情，我國1978年在佛山發(fā)展首例登革熱病例．登革熱是由登革熱病毒引起的，該病毒為正鏈RNA（+RNA）病毒，下圖為該病毒在宿主細胞內增殖的示意圖．
（1）圖中發(fā)生堿基互補配對的過程有
 
（填標號），③過程進行的場所是
 
．
（2）據(jù)圖分析，+RNA的功能有三方面功能，分別是：復制形成-RNA的模板；
 
；
 
．
（3）革登熱病毒的遺傳信息蘊藏在RNA的
 
中．他能在人體細胞中合成自身衣殼蛋白的主要原因是病毒和體細胞公用一套
 
．
（4）當病毒進入人體后，會引起人體合成抗體IgM．請?zhí)顚慖gM基因指導該抗體合成過程中遺傳信息的傳遞方向（用文字和箭頭表示）；
 
．
（5）登革熱病毒等RNA病毒被發(fā)現(xiàn)后，為得出
 
的結論提供了證據(jù)，由此完善了對遺傳物質本質的認識．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某雄性動物細胞分裂時期的示意圖（假設該生物的體細胞內有4條染色體），請根據(jù)圖分析回答：

（1）依據(jù)圖中所顯示的細胞分裂特征，判斷A、B、C、D、E這五幅圖中，屬于減數(shù)分裂是
 
．
（2）A細胞有8條染色體，有8個DNA分子，A細胞正處于
 
期．
（3）圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中，具有同源染色體的有
 
．
（4）圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中，處于四分體時期的細胞是
 
．
（5）A細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞是
 
；B細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人群需要進行遺傳咨詢的是（　�。�
A、得過乙型腦炎的待婚青年
B、得過肝炎的夫婦
C、父母中有后天肢體殘疾的待婚青年
D、親屬中有過先天性畸形的待婚青年

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌促甲狀腺激素的腺體還能分泌（　�。�
A、生長激素B、胸腺激素
C、甲狀腺激素D、性激素

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