19．科學家斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細胞（DC細胞），該細胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．如圖為DC細胞參與免疫的過程，下列說法錯誤的是（　　）
A．DC細胞中“突起”的存在增大了細胞膜的表面積
B．具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突細胞外還有吞噬細胞
C．DC細胞處理后的抗原，能與T細胞表面的受體結合，激活信號分子（S1、S2），此過程體現(xiàn)了細胞間的信息交流
D．DC細胞能激發(fā)T細胞增殖并分化形成各種淋巴細胞

分析 分析題圖：圖示為樹突狀細胞的部分功能．樹突狀細胞能識別、吞噬抗原，其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細胞表面的特異性受體結合，產(chǎn)生S1、S2信號分子，最終激發(fā)T細胞增殖分化成效應T細胞和記憶T細胞．

解答 解：A、DC細胞中“突起”的存在增大了細胞膜的表面積，A正確；
B、具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突細胞外還有吞噬細胞，B正確；
C、DC細胞處理后的抗原，能與T細胞表面的受體結合，激活信號分子（S1、S2），此過程體現(xiàn)了細胞間的信息交流，C正確；
D、DC細胞能激發(fā)T細胞增殖并分化形成效應T細胞和記憶T細胞，而不是各種淋巴細胞，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合樹突狀細胞的部分功能圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及特異性免疫的過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關實驗方法或試劑使用的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂觀察實驗中解離液的作用是使根尖細胞分散開
B．BTB試劑用于檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
C．蘇丹III染液可將花生中的脂肪染色
D．提取綠葉中的色素采用的方法是紙層析法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某生物細胞有絲分裂相關示意圖，請分析回答：
（1）圖B中有8條染色體．8個DNA分子，0條染色單體．該生物體細胞中含有4條染色體．
（2）圖B所示的細胞是動物（填“植物”或“動物”）細胞有絲分裂過程圖，判斷依據(jù)是由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，細胞向凹陷形成環(huán)溝、該細胞無細胞壁．
（3）圖B表示的細胞所處的時期相當于圖A中cd段．
（4）若要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應選擇圖A中的bc段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．夏秋之際，蜱蟲活動頻繁，人被它咬傷后可能不治身亡．蜱蟲一般都生活在一些動物表皮，以吸取動物血液為生，所以體內(nèi)經(jīng)常會攜帶有來自動物的多種病毒．如果攜帶有這些病毒的蜱蟲叮咬了人，患者可能會感染上某些病毒，繼而引發(fā)重大疾�。缦x的生活方式、及蜱蟲屬于的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是（　�。�
A．捕食 分解者B．寄生　消費者C．寄生　分解者D．競爭 分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人被狗咬傷后，需立即注射狂犬疫苗，且在傷口處注射狂犬病抗毒血清．下列說法正確的是（　�。�
①注射的疫苗屬于抗體
②注射疫苗可刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞
③抗毒血清屬于抗體
④抗毒血清與狂犬病毒發(fā)生抗原-抗體反應．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關鍵，能被宿主細胞強烈識別．
（1）以GP蛋白作為疫苗比較安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有抗原特性．
（2）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴（效應B或漿）細胞與鼠的瘤細胞進行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點是特異性強、靈敏度高、并可能大量制備，可以用此抗體與藥物制成“生物導彈”，抗擊EBO．
（3）科研人員將GP蛋白基因通過顯微注射法（方法）導入牛受精卵中，可以通過抗原-抗體雜交技術從分子水平檢測轉基因牛是否培育成功．
（4）體內(nèi)受精作用進行時防止多精入卵的機制有透明帶反應和卵細胞膜反應．為獲得較多的遺傳物質(zhì)相同的早期胚胎，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關于人體中體液免疫和細胞免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．一個漿細胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的
B．記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
C．效應T細胞能特異性識別靶細胞，并使其裂解釋放抗原
D．B細胞、T細胞和漿細胞遇到抗原刺激后能不斷進行分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

HIV能通過細胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細胞(如圖甲)，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述錯誤的是 ( )

A．HIV侵染T細胞會引發(fā)免疫缺陷綜合癥

B．紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關

C．入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

D．T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖細胞在含15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代，然后全部轉移到不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，當細胞分裂至中期時，下列說法正確的是 （ ）

A．每條染色體的兩條單體都不被標記

B．每條染色體中都只有一條單體被標記

C．每條染色體的兩條單體都被標記

D．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記

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