1.某雌雄同株植物花的顏色由兩對同源染色體上的兩對基因(Y和y,R和r)控制,Y基因控制色素的合成(Y出現(xiàn)紅色素,YY和Yy的效應(yīng)相同),基因R能降低紅色素的含量,RR和Rr所起的作用不同.其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見表,請回答下列問題:
基因型Y_rrY_RrY_RR,yy_
表現(xiàn)型紅色粉色白色
(1)開白花植株的基因型有5種,從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因Y與R的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序不同
(2)題中所指RR與Rr所起的作用不同的遺傳現(xiàn)象,屬于顯性相對性中的不完全顯性 類型.
(3)利用該植物進行雜交實驗,需要對母本進行去雄套袋 處理.然后在進行人工傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是防止外來花粉的干擾
(4)基因型為YyRr的植株,其自交后代(F1)中粉花植株所占比例為$\frac{3}{8}$.若對F1中紅花植株進行測交,則所得子代植株表現(xiàn)型及其比例為紅花:白花=2:1.

分析 1、人工授粉的一般步驟:花粉為成熟前對母本去雄→套袋→花粉成熟后授粉→套袋.
2、基因自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體自由組合而發(fā)生自由組合.

解答 解:(1)由表格可知,白花植株的基因型是Y_RR、yy__,包括YYRR、YyRR、yyRR、yyRr、yyrr五種;Y和R的遺傳信息不同的原因是二者脫氧核苷酸的排列順序不同.
(2)由表格信息可知,Y_RR是白色,Y_Rr表現(xiàn)為粉色,因此屬于不完全顯性性狀.
(3)人工授粉時,在花粉未成熟之前,要對母本進行去雄、套袋操作,去雄是防止自花授粉,套袋是防止其他花粉干擾,花粉成熟進行人工授粉后要套袋,也是防止外來花粉的干擾.
(4)基因型為YyRr個體自交,后代中粉花植株所占比例為Y_Rr=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$;子一代紅花植株的基因型是YYrr、Yyrr,比例是1:2,測交后代Yyrr:yyrr=2:1,即紅花:白花=2:1.
故答案為:
(1)5       脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序不同
(2)不完全顯性 
(3)去雄套袋       防止外來花粉的干擾
(4)$\frac{3}{8}$      紅花:白花=2:1

點評 本題旨在考查學(xué)生對自由組合定律的實質(zhì)的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.進行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一.通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中Ⅲ1患該遺傳病的概率是$\frac{1}{6}$,那么,得出此概率值需要的限定條件是( 。
A.2和Ⅱ3都是攜帶者B.1和Ⅰ2都是攜帶者
C.3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者D.3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

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12.減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象
B.減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次,細胞連續(xù)分裂兩次
C.受精作用與精子和卵細胞的相互識別無關(guān)
D.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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9.如圖是某遺傳病的遺傳系譜圖,假設(shè)該病受一對等位基因A、a控制,請據(jù)圖回答:

(1)該病的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳。
(2)Ⅰ1的基因型為Aa.
(3)Ⅱ5為雜合子的概率是100%.
(4)Ⅲ7和一個患該病的女性結(jié)婚,生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲乙兩圖為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)過程相關(guān)的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)甲圖中含有2 個神經(jīng)元的細胞體,圖示包含7 個乙圖中的結(jié)構(gòu).
(2)刺激甲圖中ABC (字母)點,均可引起肌肉收縮.刺激C點,D點可檢測的膜電位是外正內(nèi)負(fù).
(3)乙圖的結(jié)構(gòu)保證了神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的.
(4)成人可以有意識的控制排尿,嬰兒卻不能.這說明脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控.
(5)已知①釋放的某種物質(zhì)與②上的特異性受體 結(jié)合,并使②產(chǎn)生興奮.當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是下一神經(jīng)元(或②)持續(xù)興奮.

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6.凋亡素是人體內(nèi)的一種蛋白質(zhì),將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi),能加速尾部的消失.凋亡素的基本組成單位是(  )
A.氨基酸B.葡萄糖C.核苷酸D.脂肪酸

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13.在利用噬菌體侵染細菌證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中,對噬菌體的化學(xué)成分進行分析,發(fā)現(xiàn)它與下列哪一結(jié)構(gòu)相類似( 。
A.核糖體B.中心體C.線粒體D.染色體

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10.圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙).請回答下列問題:

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素.沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來.
(2)圖乙中②指的是囊胚腔.進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚進行操作
(3)圖甲中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層,它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤.
(4)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?不一定相同,為什么?因為這些胚胎可能是由不同的受精卵發(fā)育而來的,它們的基因型可能相同,也可能不同.
通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的根本特點是具有相同的遺傳物質(zhì)
(5)圖乙中A細胞是(次級)卵母細胞,在進行體外受精前要對精子進行獲能處理.哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精?BD
A.頂體反應(yīng)           B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)    D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用
(6)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應(yīng)注意胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(7)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì),若尿中蛋白質(zhì)含量過高,則稱為蛋白尿。除了腎臟疾病和胃及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外,健康人在劇烈運動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿。臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿中的蛋白質(zhì)。請完成下面的實驗,驗證某人在某次劇烈運動后出現(xiàn)了蛋白尿。

材料用具:試管、量筒、劇烈運動前后的尿液、雙縮脲試劑A(質(zhì)量濃度0.1 g/mL的NaOH)、雙縮脲試劑B(質(zhì)量濃度0.01 g/mL的CuSO4溶液)。

(1)實驗原理:

(2)實驗步驟:

①取兩只試管,分別編號為A、B,各加入某人在

②先向兩只試管分別加入1 mL的 ,振蕩均勻,再向兩只試管分別加入3~4滴 ,振蕩均勻。

③對比兩只試管中溶液的顏色變化。

(3)預(yù)期結(jié)果:

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