【題目】雞的“公雞被羽型”是一個(gè)只在公雞中表現(xiàn)的性狀，它由常染色體隱性基因型hh決定，顯性基因決定具有“母雞被羽型”的公雞。所有的母雞不論基因型如何，都是“母雞被羽型”。一只具有“公雞被羽型”的公雞與三只母雞交配，每只母雞產(chǎn)下12只小雞。在總共36只小雞中，有15只具有“母雞被羽型”的公雞，18只具有“母雞被羽型”的母雞，3只“公雞被羽型”的公雞。那么，三只親代母雞最可能的基因型是：

A．HH，HH，Hh B．HH，Hh，Hh C．HH，Hh，hh D．HH，HH，hh

【答案】 A

【解析】所有的母雞不論基因型如何，都是母雞被羽型．因此根據(jù)母親的表現(xiàn)型無(wú)法作出判斷，應(yīng)根據(jù)公雞的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷．

（1）一只具有公雞被羽型的公雞（hh）與三只母雞交配，共產(chǎn)下36只小雞，其中有3只公雞是公雞被羽型（hh）．這3只公雞被羽型公雞占子代的比例為1/12，可理解為其中一只母雞產(chǎn)生的12只小雞中，雌雄各半，且公雞中有一半為被羽型，即公雞被羽型的公雞：母雞被羽型的公雞=1：1，屬于測(cè)交，由此可見(jiàn)，這只母雞的基因型為Hh；

（2）一只具有公雞被羽型的公雞（hh）與三只母雞交配，共產(chǎn)下36只小雞，其中有3只公雞是公雞被羽型（hh），其余公雞均為母雞被羽型（H_）．說(shuō)明另外兩只母雞的基因型均為HH．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因組成為XBXbY的甲，其父患色盲、其母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是（ ）

①甲母減數(shù)第一次分裂中，2條X染色體未分開(kāi)而是一起進(jìn)入了次級(jí)卵母細(xì)胞

②甲母減數(shù)第二次分裂中，2條X染色體未分開(kāi)而是一起進(jìn)入了卵細(xì)胞

③甲父減數(shù)第一次分裂中，2條性染色體未分開(kāi)而是一起進(jìn)入了次級(jí)精母細(xì)胞

④甲父減數(shù)第二次分裂中，2條性染色體未分開(kāi)而是一起進(jìn)入了精細(xì)胞

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，豆莢顏色綠色（M）對(duì)黃色（m）是顯性�，F(xiàn)有兩個(gè)豌豆的純合品種，品種甲：黃子葉、綠豆莢；品種乙：綠子葉、黃豆莢。某校生物科研小組計(jì)劃利用這兩個(gè)品種的豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，其雜交組合如下表。據(jù)此完成下列要求。

實(shí)驗(yàn)組

親代

母本

父本

A

品種甲

品種乙

B

品種乙

品種甲

（1）從子葉、豆莢的顏色看，A、B兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)出的種子子葉、豆莢的表現(xiàn)型分別是：B ；

A 。

（2）以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)出的種子萌發(fā)長(zhǎng)出的子代豌豆的基因型是 ，子代豌豆自花傳粉后，結(jié)出的種子和豆莢的表現(xiàn)型及比例為：

。

（3）假若孟德?tīng)柈?dāng)初選用以上兩對(duì)性狀進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，就一對(duì)性狀看，能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的分離定律？ ；就兩對(duì)性狀看，能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的自由組合定律？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量的敘述,不正確的是（ ）。

A．亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),需要在鹽酸酸化條件下

B．重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料

C．對(duì)顯色反應(yīng)樣品進(jìn)行目測(cè),可精確算出泡菜中亞硝酸鹽的含量

D．配制溶液所用的提取劑為氯化鎘和氯化鋇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決（1）——（3）中的遺傳問(wèn)題（ ）

（1）鑒定一只栗色馬是否純種

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

（3）不斷提高水稻抗病品種的純合度

A．測(cè)交、雜交、自交 B．雜交、自交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交 D．雜交、雜交、雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)血紅蛋白的提取與分離的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）凝膠色譜法，是根據(jù) 分離蛋白質(zhì)的有效方法。所用的凝膠實(shí)際上是一些 。

（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，切記要預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是 。蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，首先要用 （填寫(xiě)溶液名稱(chēng)）洗滌紅細(xì)胞，其目的是去除 。

（3）在 的作用下，紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。用 法可分離出血紅蛋白。

（4）取血紅蛋白溶液裝入透析袋，再將透析袋放入pH為7．0的 中，透析12h透析的目的是 。透析的原理是 。

（5）人們用雞的紅細(xì)胞提取DNA，用人的紅細(xì)胞提取血紅蛋白，其原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

有機(jī)化工原料氯苯不易降解，會(huì)污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了獲得能降解氯苯的微生物菌種，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應(yīng)選用以__________為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外，培養(yǎng)液還應(yīng)含有__________、無(wú)機(jī)鹽和蒸餾水等。

（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物__________作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可用__________直接計(jì)數(shù)，也可選用__________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，一般前者得到的結(jié)果__________(填“＞”、“=”或“＜”）后者。

（4）對(duì)選定的菌種進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有具膜細(xì)胞器如線粒體等，則該菌種屬于__________生物，其產(chǎn)生的降解苯的酶蛋白是在__________上合成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B. 用35S標(biāo)記T2噬菌體，侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中

C. 合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病�，F(xiàn)讓不同個(gè)體在規(guī)定時(shí)間內(nèi)口服100 g葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入體內(nèi)后血糖濃度和相關(guān)激素水平將發(fā)生變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）胰島素水平可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè),這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

（2）正常人口服葡萄糖后,胰島素分泌量增加，可促進(jìn) 的過(guò)程，使血糖水平降低；當(dāng)血糖水平降低到一定濃度時(shí)，又會(huì)引起 分泌量的增加,進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)代謝過(guò)程，使體內(nèi)血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。

（3）糖尿病分為I型和Ⅱ型。I型糖尿病患者體內(nèi)由于部分胰島B細(xì)胞受損，口服葡萄糖后,胰島素分泌量

（填“增加顯著”、“增加不顯著”或“下降”），血糖濃度維持在較髙水平。Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)由于組織細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量減少，組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度 ，血糖濃度維持在較高水平。綜合上述分析，臨床上可以采用注射胰島素的方法進(jìn)行治療的是 型糖尿病。

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