15．下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是（　�。�
A．艾滋病是一種免疫缺陷病B．艾滋病的病原體是一種RNA病毒
C．與艾滋病病人握手可傳染該病D．艾滋病毒主要侵染人的T淋巴細(xì)胞

分析 關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．

解答 解：A、艾滋病是一種獲得性免疫缺陷病，A正確；
B、艾滋病的病原體是HIV，屬于一種RNA病毒，B正確；
C、艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播，因此與艾滋病病人握手不會傳染該病，C錯(cuò)誤；
D、艾滋病毒主要侵染人的T淋巴細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查艾滋病的相關(guān)知識，要求考生識記艾滋病的中文名稱、病原體、傳播途徑及致病原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．原核細(xì)胞基因表達(dá)的進(jìn)程較慢
C．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，翻譯才開始
D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
B．不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C．細(xì)胞中有些化學(xué)元素是特有的，在無機(jī)自然界中找不到
D．微量元素雖然含量很少，但也是生物體生命活動不可缺少的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂
B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠體，都進(jìn)行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子
D．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲、乙兩圖是植物、動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題．（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的序號）
（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、[⑦]葉綠體、[⑪]液泡，而無[①]中心體．
（2）如果乙細(xì)胞為胰腺細(xì)胞，其分泌物有胰淀粉酶等，則與胰淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有⑤⑨（用圖中序號回答）．
（3）如果甲細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑦]葉綠體．
（4）甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑧（用圖中序號回答），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸，則在該細(xì)胞器上最多將會有49個(gè)水分子生成．
（5）如果把乙細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間后，可測到3H的結(jié)構(gòu)有②⑤⑧⑨（填圖中序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在某海濱沿岸，一種被稱為滸苔的綠藻大量繁殖，漂浮于水面，此處的滸苔在空間分布上屬于（　�。�
A．集群分布B．隨機(jī)分布C．均勻分布D．向光分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列古詩中，能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的是（　　）
A．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”
B．“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”
C．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
D．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某一生命層次結(jié)構(gòu)中各組成成分關(guān)系的圖解：
（1）該圖解表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系，其中綠色植物所固定的太陽能就是流經(jīng)它的總能量．
（2）蛇位于第四、五營養(yǎng)級，螳螂與黃雀的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）該圖中次級消費(fèi)者是螳螂、黃雀，分解者是細(xì)菌．
（4）寫出該圖中最短的一條捕食食物鏈：綠色植物→蟬→黃雀→蛇．
（5）在該圖解系統(tǒng)中，若蛇的體重增加100克，按能量傳遞效率為20%計(jì)算，要消耗第一營養(yǎng)級最多62500克．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面：
（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個(gè)氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素．生產(chǎn)速效胰島素，需要對胰島素基因（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進(jìn)行定向改造．為了將改造后的分子導(dǎo)入受體大腸桿菌，一般需要用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞，使之成為感受態(tài)細(xì)胞．
（2）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù)，在體外受精前，要對采集到的精子進(jìn)行獲能處理，才能與卵子受精．受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母親體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻，會沖破透明帶，稱之為“孵化”．
（3）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)循環(huán)最重要的手段之一．在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號召農(nóng)民種樹，保護(hù)環(huán)境．另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題，其主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是整體性原理（只填一個(gè)）．

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