如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高
B、過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合
C、過程①②形成的肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中蛋白質(zhì)和基因的種類都不相同
D、細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)生物均具有積極意義
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞分裂能力越強(qiáng),分化程度越低.有絲分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,保證了子代與親代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定性.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.在生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,都存在細(xì)胞的衰老和凋亡現(xiàn)象.
解答: 解:
A、由圖可知細(xì)胞甲分裂能力強(qiáng),分化程度低,故A錯(cuò)誤.
B、過程①②是有絲分裂和細(xì)胞分化,所以不會(huì)發(fā)生基因的分離和自由組合的.基因的分離和自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.故B錯(cuò)誤.
C、人的神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞中DNA是相同的.同一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都含有一套完全的DNA遺傳信息.這是DNA組成規(guī)律之一.但是人的神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞中的蛋白質(zhì)是不完全相同的.這是因?yàn)椴煌只募?xì)胞DNA的轉(zhuǎn)錄的部分不同,合成的蛋白質(zhì)就不相同.故C錯(cuò)誤.
D、在生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,都存在細(xì)胞的衰老和凋亡現(xiàn)象.多細(xì)胞生物體每天都產(chǎn)生數(shù)量巨大的新細(xì)胞,同樣也有大量的細(xì)胞凋亡,這樣生物體才能推陳出新,維持細(xì)胞數(shù)量上平衡和相應(yīng)的生命活動(dòng).故對(duì)生物體具有積極意義.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過降低該過程中
 
實(shí)現(xiàn)的.
(2)赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的
 
作用.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量.完成實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同的燕麥胚芽鞘3個(gè)、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等.
①實(shí)驗(yàn)思路:用
 
處理2個(gè)燕麥胚芽鞘,
 
,觀察胚芽鞘彎曲的方向.
②預(yù)測(cè)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)某煤礦區(qū)周邊土壤進(jìn)行采樣分析,研究土壤中藻類的種類變化和生物量(用葉綠素含量表示)的變化及其與土壤因子之間的關(guān)系.下列可能用到的研究方法是( 。
①樣方法 
②標(biāo)志重捕法 
③顯微鏡直接計(jì)數(shù)法 
④制備土壤浸出液  
⑤土壤理化分析  
⑥有機(jī)溶劑提取色素  
⑦顯微鏡觀察并記錄.
A、①②③④⑤
B、①②④⑤⑥
C、①③④⑤⑥
D、①④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.如圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、a一定不含s元素
B、①過程一定有水生成
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、d表示空間結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為不同濃度聚乙二醇(PEG)處理芹菜種子60min后的各項(xiàng)生理指標(biāo),據(jù)表分析,敘述不正確的是( 。
PEG濃度(mg/L) 發(fā)芽率(%) 鮮重(mg/粒) 干重(mg/粒)
0 54.78 2.167 0.800
50 72.00 5.033 1.700
100 53.33 3.267 1.033
150 53.33 3.167 1.100
200 51.34 2.667 0.933
A、PEG對(duì)芹菜種子萌發(fā)的作用具有兩重性
B、PEG能促進(jìn)萌發(fā)芹菜種子對(duì)水分的吸收
C、實(shí)驗(yàn)表明PEG是一種植物激素
D、PEG濃度為150mg/L時(shí)對(duì)芹菜種子萌發(fā)具有抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、由于受到單側(cè)光照莖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多于根和葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素
B、根的向地性生長(zhǎng)是因?yàn)榻貍?cè)濃度在10-7/mol?L-1左右,而遠(yuǎn)地側(cè)濃度在10-10/mol?L-1左右
C、10-4/mol?L-1的生長(zhǎng)素抑制根和芽的生長(zhǎng),即根和芽出現(xiàn)“負(fù)增長(zhǎng)”
D、高于和低于10-4/mol?L-1時(shí)存在對(duì)根生長(zhǎng)促進(jìn)作用相同的濃度,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)所繪某種綠色植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),該同學(xué)所繪制的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率大于8個(gè)單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是(  )
A、細(xì)胞凋亡受基因的控制,有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
B、細(xì)胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、原癌基因和抑癌基因的正常表達(dá)不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D、分裂間期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng),物質(zhì)運(yùn)輸效率有所提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示某一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有BamHⅠ、MboⅠ2種限制性核酸內(nèi)切酶,切割的堿基序列如圖二所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一質(zhì)粒用BamHⅠ、MboⅠ2種限制性核酸內(nèi)切酶完全酶切后,可以獲得
 
種不同長(zhǎng)度的DNA片段.
(2)目的基因與圖一質(zhì)粒經(jīng)過同種限制酶處理,形成重組質(zhì)粒,選擇的限制酶是
 

(3)不含有圖一質(zhì)粒的細(xì)菌在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,在添加青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),存活的細(xì)菌類型是
 
;在添加卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),存活的細(xì)菌類型有
 

(4)卡那霉素能抑制植物葉綠體中色素的形成,抗卡那霉素基因是轉(zhuǎn)基因植物中廣泛使用的標(biāo)記基因,其安全性問題可能表現(xiàn)在
 

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