下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中,正確的是( )
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
B.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)
D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系 | |
C. | 群落是一定地域內(nèi)各種生物種群的集合體 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mRNA的合成 | B. | 肽鏈的形成 | C. | ATP和ADP的轉(zhuǎn)化 | D. | CO2的生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因吞噬了病原體,巨噬細(xì)胞質(zhì)膜上形成抗原-MHC受體 | |
B. | 因具有相同的基因組成,同卵雙胞胎的細(xì)胞上具有相同的MHC分子 | |
C. | 因具有不同的基因組成,同一個(gè)體的不同B淋巴細(xì)胞具有識(shí)別不同抗原的受體 | |
D. | 因不同病原體的侵人,同一個(gè)體的不同T淋巴細(xì)胞形成不同的抗原-MHC受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的丙結(jié)構(gòu)可以將加工的蛋白質(zhì)運(yùn)到溶酶體 | |
B. | 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān) | |
C. | 在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒(méi)有O2參加 | |
D. | X的分泌過(guò)程能發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)顯微鏡的知識(shí)正確的是( )
A.一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積
B.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個(gè)。
C.在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片,將要觀察的物像移到視野的中央。
D.在低倍鏡下觀察到物像時(shí),可以直接使用高倍物鏡觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東利津第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體中一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A.該分子中含有152個(gè)肽鍵
B.該分子形成過(guò)程中,產(chǎn)生了153個(gè)水分子
C.該分子中有1個(gè)氨基酸側(cè)鏈基團(tuán)含硫
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是
A.染色體中缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/p>
B.染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C.產(chǎn)前診斷可預(yù)防所有遺傳病患兒的出生
D.秋水仙素作用機(jī)理是促進(jìn)染色單體分離使染色體倍增
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