1．下列關(guān)于人體特異性免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A．因吞噬了病原體，巨噬細(xì)胞質(zhì)膜上形成抗原-MHC受體
B．因具有相同的基因組成，同卵雙胞胎的細(xì)胞上具有相同的MHC分子
C．因具有不同的基因組成，同一個(gè)體的不同B淋巴細(xì)胞具有識(shí)別不同抗原的受體
D．因不同病原體的侵人，同一個(gè)體的不同T淋巴細(xì)胞形成不同的抗原-MHC受體

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、巨噬細(xì)胞無特異性，故質(zhì)膜上無特異性的抗原-MHC受體，A錯(cuò)誤；
B、由于受不同的抗原刺激，同卵雙胞胎的細(xì)胞上的MHC分子不一定相同，B錯(cuò)誤；
C、基因組成相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，同一個(gè)體的不同B淋巴細(xì)胞具有識(shí)別不同抗原的受體，C錯(cuò)誤；
D、因不同病原體的侵人，同一個(gè)體的不同T淋巴細(xì)胞形成不同的抗原-MHC受體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列幾個(gè)相關(guān)概念歸類正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)于圖的理解，不正確的是（　�。�
A．mRNA是合成多肽鏈的模板
B．核糖體是合成肽鏈的場(chǎng)所
C．一條多肽鏈的合成需要多個(gè)核糖體參與
D．一個(gè)mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞的分裂順序依次是②③①④
B．細(xì)胞①和②中均含有8條染色單體
C．細(xì)胞③最適合用于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D．細(xì)胞④中新細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞中糖類的敘述，正確的是（　�。�
A．纖維素是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)B．葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C．糖原的基本單位是葡萄糖D．核糖是六碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．小鼠彎曲尾（B）對(duì)正常尾（b）為顯性，將一彎曲尾雄鼠與一正常尾雌鼠交配，F(xiàn)1為彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1．遺傳學(xué)家將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)人到F1彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠．該DNA片段插入小鼠染色體上的位置有多種可能，如圖表示了其中2種．（說明：插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段時(shí)B不表達(dá)，但b基因的表達(dá)不受影響．）請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過程中，最常用的運(yùn)載工具是質(zhì)粒，限制酶識(shí)別雙鏈DNA分子的磷酸二酯鍵，并切割DNA雙鏈．
（2）控制小鼠尾形的基因位于X染色體上，子一代雌鼠的基因型是XBXb．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是( )

A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥

B．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

C．組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類

D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問題。

下表是基因工程中幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。圖是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過程，含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）從轉(zhuǎn)基因香蕉培育圖中反映了質(zhì)粒作為運(yùn)載體的特點(diǎn)是__________________，基因工程中還可以用_______________作為運(yùn)載體。

（2）圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是_______________

（3）下圖是用______________(限制）酶進(jìn)行切割得到的目的基因�？梢苑乐购康幕虻耐庠碊NA片段切割后自身環(huán)化。

（4）人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因，生物技術(shù)可對(duì)此類基因的變化進(jìn)行檢測(cè)。該基因含有800對(duì)堿基對(duì)(bp)，用BamHⅠ切割得到的400bp，200bp，200bp,．用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp，50bp,200bp．而患者體內(nèi)獲取的這段基因，用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp，400bp ，用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp，250bp．在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識(shí)別序列分別有________個(gè)和_____個(gè)，患者體內(nèi)發(fā)生了_________。

（5）下列有關(guān)基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）（多選）

A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解

B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同

C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Rb是一種抑癌基因，它在許多不同種類的腫瘤細(xì)胞中常常處于突變狀態(tài)。Rb編碼的pRb蛋白能與E2F結(jié)合形成復(fù)合物。細(xì)胞中的E2F能與RNA聚合酶結(jié)合啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。下圖表示pRb蛋白的作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）圖中過程Ⅱ發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____，RNA聚合酶在DNA上的結(jié)合部位稱為_____。

（2）高度分化的細(xì)胞中，圖解中的蛋白激酶最可能處于_____（“激活”或“抑制”）狀態(tài)。

（3）細(xì)胞中Rb基因突變最可能發(fā)生于圖中的過程_____。研究人員發(fā)現(xiàn)一例Rb患者，其Rb基因發(fā)生了一對(duì)堿基替換，使得精氨酸密碼子變成了終止密碼。已知精氨酸密碼子有CGU、CGC、AGA、AGG，終止密碼子有UAA、UAG、UGA，據(jù)此推測(cè)，該患者Rb基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是_____。

（4）與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞能無限增殖。癌細(xì)胞的增殖方式是_____。癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移的原因是_____。

（5）結(jié)合圖示分析可知，腫瘤細(xì)胞無限增殖的機(jī)理是突變的Rb基因編碼的蛋白質(zhì)不能與_____結(jié)合，而使其能夠不斷啟動(dòng)基因表達(dá)合成大量的DNA聚合酶，促進(jìn)細(xì)胞分裂。

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