A. | 甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解 | |
B. | 乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素 | |
C. | 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒 | |
D. | 丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸 |
分析 分析題圖:甲是水綿,是低等植物,屬于真核生物;乙是藍(lán)藻,屬于原核生物,沒有成形的細(xì)胞核;丙是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物,也不是原核生物;丁是變形蟲,是原生動物,屬于真核生物.
解答 解:A、甲的細(xì)胞壁可以用纖維素酶完全分解,而乙是原核生物,細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纖維素酶分解,A錯誤;
B、乙是原核生物,不是低等植物,也沒有葉綠體,B錯誤;
C、丙是RNA病毒,其遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,不穩(wěn)定,易發(fā)生基因突變,C正確;
D、丁是變形蟲,是原生動物,屬于真核生物,丁細(xì)胞中含有線粒體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合幾種生物模式圖,考查真核生物和原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、病毒等相關(guān)知識,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各生物的種類,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 | |
B. | 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 | |
B. | 作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中缺少的成分是分解者 | |
C. | 處于第三營養(yǎng)級的生物有3種 | |
D. | 最高營養(yǎng)級屬于第四營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成羽毛、肌肉、頭發(fā)、蛛絲等的成分 | |
B. | 攜帶遺傳信息 | |
C. | 是細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì) | |
D. | 組成各種膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③分別代表血液、淋巴和組織液 | |
B. | ①中無機(jī)鹽濃度升高時,垂體合成的抗利尿激素會增多 | |
C. | ①②③的成分保持不變,與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān) | |
D. | 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,①③的滲透壓會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗相同,都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計的 | |
B. | 在沉淀物中放射性很高,說明遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
C. | 采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性 | |
D. | 所使用的噬菌體,必須是接種在含32P的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的 |
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