A. | 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 | |
B. | 四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組 | |
C. | 無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚 | |
D. | 根據(jù)上述圖解可知培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種,但如果應用現(xiàn)代生物技術(shù)就可以快速進行無性繁殖 |
分析 無子西瓜的培育的具體方法:
(1)用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜,得到四倍體西瓜;
(2)用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,雜交,得到含有三個染色體組的西瓜種子.
(3)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實,這樣就會得到三倍體西瓜.
解答 解:A、多倍體植株培養(yǎng)過程中秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成從而使染色體加倍,A正確;
B、四倍體植株所結(jié)西瓜的果皮是由子房壁發(fā)育而來,染色體數(shù)與四倍體植株相同,B正確;
C、由于種皮是珠被經(jīng)有絲分裂發(fā)育而成,而胚是由受精卵發(fā)育形成,所以無子西瓜,有種皮但沒有胚,C錯誤;
D、無子西瓜沒有種子,所以通常需要年年制種,但用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合無子西瓜的培育過程圖,考查無子西瓜形成過程及相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①處解旋是破壞堿基對之間的氫鍵 | B. | ②是由4種核糖核苷酸組成的 | ||
C. | ③的作用是催化RNA的形成 | D. | ②中含有的密碼子有61種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海底火山爆發(fā)形成的新島上逐漸長出了很多植物 | |
B. | 棄耕后的農(nóng)田長出雜草,幾年后又長出多年生植物 | |
C. | 河流因為堵塞而成沼澤,上面長出了許多新的植物 | |
D. | 某熱帶雨林遭到嚴重砍伐破壞后,又長出新的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變頻率高 | B. | 配子中染色體組合的多樣性 | ||
C. | 產(chǎn)生許多新的基因 | D. | 更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、DNA、DNA | B. | DNA、RNA、RNA | C. | RNA、DNA、RNA | D. | DNA、DNA、RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•臨沂期末)如圖1為兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是圖1中細胞核的放大圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖1的①~⑬結(jié)構(gòu)中不應該出現(xiàn)的是 (填序號);若圖1右側(cè)為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則還不應該有的結(jié)構(gòu)是 (填序號).
(2)為研究細胞內(nèi)各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,常用 法將其分離.觀察活細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)⑩需用 染液將其染成藍綠色.⑦和⑨功能的不同之處在于 .
(3)細胞色素C在ATP的生成過程中起著重要作用.在動物細胞中,細胞色素C發(fā)揮生理作用的場所有 .(填結(jié)構(gòu)名稱).
(4)⑩、⑪與圖2所示結(jié)構(gòu)的相同點主要是 .對圖2所示結(jié)構(gòu)的功能較為全面的闡述是 ,其中結(jié)構(gòu)⑮與 (填結(jié)構(gòu)名稱)的形成有關(guān).
(5)請寫出一種鑒定圖1右側(cè)細胞是否為活細胞的簡單實驗方法: .
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