如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是 ，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)______（有/無）。

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色______的大小以及______的位置。

（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法： 。

（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是_________。

（5）某同學(xué)在做了"觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原"實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：成熟的洋蔥表皮細(xì)胞在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。他想：是否可利用質(zhì)壁分離的原理進(jìn)一步探究洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度？

?該同學(xué)提出的假設(shè)是 。

?下面是該同學(xué)在前面的實(shí)驗(yàn)材料用具的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充和回答相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制 的蔗糖溶液。

第二步：用配制的溶液制作 洋蔥磷片葉表皮臨時(shí)裝片。

第三步： ，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是某家族黑尿癥的系譜圖，已知控制這對(duì)性狀的遺傳因子是A、a，則

①預(yù)計(jì)Ⅲ6是患病男孩的幾率是多少；②若Ⅲ6是患病男孩，Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預(yù)計(jì)Ⅲ7是患病男孩的幾率是多少？（ ）

A．①1／3； ②1／2 B．①1／6； ②1／6

C．①1／6； ②1／4 D．①1／4； ②1／6

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌共有的特征是

A．有二個(gè)染色體組 B．無線粒體，進(jìn)行無氧呼吸

C．遺傳物質(zhì)都是DNA D．都能寄生，也有DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①生活在人大腸內(nèi)的所有細(xì)菌 ②長(zhǎng)江中的全部生物

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

A．① ② ④ B．② ③ ④ C．③ ① ④ D．③ ② ④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在根毛細(xì)胞和肝臟細(xì)胞內(nèi)都具有的，而細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 B．DNA和葉綠體

C．高爾基體和葉綠體 D．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C．液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D．細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)勤行高二12月考生物二卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的一條鏈中C+T/G+A=1．25，則它的互補(bǔ)鏈中此比值是

A．0．4 B．0．8 C．1．25 D．2．5

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下列物質(zhì)中，暗反應(yīng)階段所必需的是

A．葉綠素 B．ADP C．ATP D．O2

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下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．可以用滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B．發(fā)菜細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

C．小麥生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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