下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈狀化合物在形成過程中,最多脫去水分子的數(shù)目是16個(gè)
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、如果有三種氨基酸甲、乙、丙,則它們的R基可能相同
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題:
分析:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
在蛋白質(zhì)分子合成過程中:失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答: 解:A、氨基酸分子中含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基、還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán),由于甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,將R基代入,可得甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS,A正確;
B、由于每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈化合物中,含N數(shù)量為17,所以最多由17個(gè)氨基酸脫水縮合而成,形成的多肽中最多含有的肽鍵數(shù)目是17-1=16個(gè),B正確;
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O是由氨基中的-H和羧基中的-OH結(jié)合而成,所以H2O中氧來源于羧基,C正確;
D、生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子有20種,氨基酸不同是根據(jù)R劃分的,因此,如果有三種氨基酸甲、乙、丙,則它們的R基不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查氨基酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的材料,回答下列問題.
甲圖表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況,乙圖表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.分析回答下列問題.

(1)甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的
 
段.
(2)當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 

(3)在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(4)若乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)如何變化?
 
;溫度過高則會(huì)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用均受到抑制,可能的原因是
 
(至少寫兩條).
(5)由丙圖可知,光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述正確的是(  )
A、盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B、自然選擇能保留種群的有利基因,但不決定新基因的產(chǎn)生
C、雜交育種過程中,通過不斷的自交、篩選和淘汰,可以改變種群的基因庫(kù),獲得新物種
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是(  )
A、若此圖表示A細(xì)胞與B細(xì)胞融合的過程,則該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)
C、若A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D、若A是吞噬細(xì)胞,B是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成,共有366個(gè)氨基酸,則這個(gè)蛋白質(zhì)至少含有的氧原子數(shù)目和肽鍵數(shù)分別是( 。
A、369、369
B、363、363、
C、363、369
D、369、363

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及死亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
B、細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生細(xì)胞體積變小、細(xì)胞核體積增大及酶活性降低等現(xiàn)象
C、細(xì)胞的分化是一種持久的變化,貫穿在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
D、在動(dòng)植物個(gè)體的發(fā)育過程中,細(xì)胞的衰老與凋亡一直存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白是由574個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),含4條多肽鏈,那么在形成肽鏈過程中生成的肽鍵數(shù)和此分子含有的-NH2數(shù)目至少為( 。
A、573和1
B、570和4
C、573和4
D、570和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時(shí),下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X
C、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
D、下丘腦通過垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、藍(lán)藻既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次
B、原核生物細(xì)胞無線粒體,但可以進(jìn)行有氧呼吸,如硝化細(xì)菌等
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA

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