如圖表示某人在休息時,單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量,在時刻B,室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃,在時刻D,室內(nèi)溫度又突降至15℃?下列說法不正確的是(  )
A、在AB段與EF段時間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性相同
B、在B時刻室內(nèi)溫度變化時,產(chǎn)熱大于散熱
C、在DE段時間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加
D、在CD段時間內(nèi),產(chǎn)熱等于散熱,主要散熱途徑是汗液蒸發(fā)
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.B點開始血流量增加,則室內(nèi)溫度升高,D點開始血流量減少,則室內(nèi)溫度降低.
解答: 解:A、人是恒溫動物,在AB段與EF段時間內(nèi),人的體溫不變,人體內(nèi)酶的活性相同,A正確;
B、在B時刻室內(nèi)溫度變化時,人的體溫維持相對穩(wěn)定,產(chǎn)熱等于散熱,B錯誤;
C、在DE段時間內(nèi),通過有關(guān)神經(jīng)的興奮,可促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,C正確;
D、在CD段時間內(nèi),機(jī)體為增加散熱,皮膚血管應(yīng)舒張,立毛肌舒張,主要散熱途徑是汗液蒸發(fā),此時體溫相對穩(wěn)定,產(chǎn)熱等于散熱,D正確.
故選:B.
點評:本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生對體溫調(diào)節(jié)知識的要點的理解,具有識記能力、識圖能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某植物細(xì)胞的橫切示意圖,圖乙是圖甲中某結(jié)構(gòu)的放大圖.據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
(1)除細(xì)胞壁外,圖中所示結(jié)構(gòu)都含有磷脂
(2)與藍(lán)藻相同,⑤是該細(xì)胞有氧呼吸的主要場所
(3)①的液體內(nèi)含有色素分子等物質(zhì).
(4)與細(xì)胞膜不同,⑦上因為有孔道而沒有流動性
(5)在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞內(nèi),⑨的體積較大.
A、(1)
B、(1)(2)(4)
C、(2)(5)
D、(3)(5)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實驗:
實驗原理:(略)
實驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA.
材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DAN酶,RNA酶,蛋白酶.
實驗步驟:
第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì).
第二步:在適宜條件下培養(yǎng).
第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒.
實驗相關(guān)內(nèi)容如下表:
注射的物質(zhì)實驗現(xiàn)象預(yù)測(有無禽流感病毒)相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))
第一組核酸提取物+
 
1.如果有1.則RNA是遺傳物質(zhì)
2.如果無2.則DNA是遺傳物質(zhì)
第二組核酸提取物+
 
3.如果有3.則DNA是遺傳物質(zhì)
4.如果無4.則RNA是遺傳物質(zhì)
(1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空.第一組核酸提取物+
 
,第二組核酸提取物+
 

(2)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為DNA,則該DNA在雞胚細(xì)胞中復(fù)制的原料是
 
,需要的酶有
 
,能量為
 

(3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是
 
,禽流感病毒的遺傳信息儲存在
 
上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的說法正確的是(  )
A、實驗中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代
B、染色常用的染液為改良的苯酚品紅染液,也可用甲基綠替代
C、最好選用分裂中期的圖象進(jìn)行觀察,此時染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰
D、低溫能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體的著絲點不能分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1和圖2分別是去頂芽對擬南芥主根生長和赤霉素水平影響的實驗結(jié)果,相關(guān)分析,錯誤的是( 。
A、去頂芽的擬南芥不能合成生長素
B、外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長
C、擬南芥的頂端能合成赤霉素
D、生長素顯著影響赤霉素的生物合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某工廠職工進(jìn)行遺傳學(xué)調(diào)查時發(fā)現(xiàn),在男女各400名職工中,女性色盲基因的攜帶者為30人,患者為10人,男性患者為22人.那么這個群體中色盲基因的頻率為( 。
A、4.5%B、5.9%
C、6%D、9%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哺乳動物細(xì)胞中,一般不存在成對遺傳因子的細(xì)胞(  )
A、體細(xì)胞B、精子細(xì)胞
C、受精卵D、神經(jīng)元

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B、導(dǎo)致③過程變化的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C、人體衰老引起白發(fā)的原因是圖中酪氨酸酶不能合成
D、據(jù)圖分析可知,基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成進(jìn)而影響人體內(nèi)的代謝活動來進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、低級神經(jīng)中樞受高級神經(jīng)中樞的調(diào)控
B、內(nèi)分泌腺分泌激素屬于激素調(diào)節(jié)
C、①是傳入神經(jīng),⑤可表示生長激素
D、③、④、⑥表示激素分泌的分級調(diào)節(jié)

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