回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能問題.
構(gòu)成生命體的結(jié)構(gòu)單位包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒),細(xì)胞結(jié)構(gòu)根據(jù)其結(jié)構(gòu)又可分為真核細(xì)胞(Eukaryotic cell)和原核細(xì)胞(Prokaryotic cell);非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒)從結(jié)構(gòu)上則可分為真病毒(Euvirus,簡(jiǎn)稱病毒)和亞病毒(Subvirus,包括類病毒、擬病毒、朊病毒),真病毒通常有蛋白質(zhì)的外殼包裹著核酸(DNA或RNA);亞病毒通常只有核酸結(jié)構(gòu)(如類病毒和擬病毒)或只有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(如朊病毒).圖I~Ⅵ代表自然界中處于不同分類地位的6種生命體的結(jié)構(gòu)單位示意圖;①~⑧標(biāo)注的是細(xì)胞內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)(或物質(zhì)).
(1)圖中[①]標(biāo)注的是
 
;[④]結(jié)構(gòu)的功能是
 


(2)圖中Ⅲ代表
 
的結(jié)構(gòu)單位;Ⅳ代表
 
的結(jié)構(gòu)單位.
(3)圖中Ⅰ~Ⅵ所代表的生物共同具有的物質(zhì)基礎(chǔ)(有機(jī)物)是
 

(4)判定圖中Ⅰ所示為動(dòng)物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)
 

(5)圖2中①~⑧所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)生堿基配對(duì)現(xiàn)象的有
 

(6)圖3所示的生理過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,該過程的主要生理意義是
 
.根據(jù)圖判斷,膜結(jié)構(gòu)功能有
 

(7)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分析中正,錯(cuò)誤的是
 
(多選)
a.病毒類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其營(yíng)養(yǎng)(新陳代謝)只能靠寄生在宿主體內(nèi)進(jìn)行
b.若Ⅰ是一種嗅覺細(xì)胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是基因的選擇性表達(dá)
c.②和⑥增加膜面積的方式、膜的種類有差異
d.若圖中Ⅰ是干細(xì)胞,則由Ⅰ經(jīng)有絲分裂能形成多個(gè)卵細(xì)胞
e.若Ⅰ是胰腺細(xì)胞,則③與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)和合成脂質(zhì)有關(guān)
f.細(xì)胞膜具有選擇透過性的分子基礎(chǔ)是兩層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:1、分析題圖2,①是中心體,②是線粒體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤是細(xì)胞核,⑥是葉綠體,⑦是擬核,⑧是核糖體.
2、分析題圖3,該生物膜上發(fā)生H+和O2結(jié)合生成水,同時(shí)ADP轉(zhuǎn)化為ATP,可知該生物膜是線粒體內(nèi)膜.
解答: 解:(1)由以上分析知,圖中①標(biāo)注的是中心體;④是高爾基,具有貯存、加工、轉(zhuǎn)運(yùn)及分泌物質(zhì)的作用.
(2)圖2中的Ⅲ具有中心體,代表低等植物細(xì)胞,圖2中的Ⅳ具有擬核,代表原核生物細(xì)胞.
(3)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,圖中Ⅰ~Ⅵ所代表的生物共同具有的物質(zhì)基礎(chǔ)(有機(jī)物)是蛋白質(zhì).
(4)圖2中的Ⅰ所示的細(xì)胞有中心體無(wú)細(xì)胞壁(無(wú)葉綠體),由此可判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞.
(5)細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)過程的結(jié)構(gòu)有②線粒體(DNA的復(fù)制和表達(dá))、⑤細(xì)胞核(DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄)、⑥葉綠體(DNA的復(fù)制和表達(dá))、⑦擬核(DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄)、⑧核糖體(翻譯).
(6)圖3中的生物膜上發(fā)生H+和O2結(jié)合生成水,同時(shí)ADP轉(zhuǎn)化為ATP,可知該生理過程是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體(或②);該過程的主要生理意義是為生命活動(dòng)供能;根據(jù)圖判斷,膜結(jié)構(gòu)有控制物質(zhì)進(jìn)出、能量轉(zhuǎn)換的功能.
(7)a.病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其營(yíng)養(yǎng)(新陳代謝)只能靠寄生在宿主體內(nèi)進(jìn)行,a正確;
b.若I是一種嗅覺細(xì)胞,它只擁有一種類型的氣味受體,可推斷是因?yàn)镈NA在轉(zhuǎn)錄形成的mRNA進(jìn)而翻譯形成該特定的蛋白質(zhì),即基因的選擇性表達(dá),b正確;
c.圖2中②是線粒體,線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成脊增大膜面積,⑥是葉綠體,葉綠體增大膜面積的方式是由類囊體膜垛疊形成基粒,即②和⑥增加膜面積的方式、膜的種類有差異,c正確;
d.若圖中Ⅰ是干細(xì)胞,則由Ⅰ經(jīng)有絲分裂和減數(shù)分裂能形成多個(gè)卵細(xì)胞,d錯(cuò)誤;
e.若Ⅰ是胰腺細(xì)胞,則③與分泌蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)和合成脂質(zhì)有關(guān),e錯(cuò)誤;
f.細(xì)胞膜的選擇透過性是功能特性,主要與細(xì)胞膜上的載體蛋白質(zhì)有關(guān),磷脂雙分子構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,無(wú)特異性,f錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)中心體 貯存、加工、轉(zhuǎn)運(yùn)及分泌物質(zhì)
(2)低等植物細(xì)胞 原核生物細(xì)胞
(3)蛋白質(zhì)
(4)有中心體無(wú)細(xì)胞壁(無(wú)葉綠體)
(5)②⑤⑥⑦⑧
(6)線粒體(或②) 為生命活動(dòng)供能 控制物質(zhì)進(jìn)出、能量轉(zhuǎn)換
(7)d e f
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、細(xì)胞分化、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較,對(duì)于題圖分析是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物和人體新陳代謝的部分過程示意圖.分析回答:

(1)在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,二者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)有:
 
,為酶提供更多的附著位點(diǎn).都含有
 
分子,是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ).都具有雙層膜結(jié)構(gòu),另具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有
 

(2)圖中甲的色素主要分布在
 
,綠色植物在適宜光照條件下,若適當(dāng)提高C02的含量,短時(shí)間內(nèi)C3含量將
 
,[H]和ATP的含量將
 

(3)人如果一次攝入大量糖類,血糖首先通過(填序號(hào))
 
過程合成糖元.
(4)發(fā)生在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是(填序號(hào))
 
,在缺氧情況下,物質(zhì)A通過過程⑤形成的物質(zhì)C是
 

(5)物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行
 
作用.此作用在人體內(nèi)只能生成
 
氨基酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)( 。
①葡萄糖、谡崽恰、鄣鞍踪|(zhì)、蹹NA  ⑤麥芽糖.
A、①、⑤
B、①、③、⑤
C、①、②、⑤
D、①、②、③和⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)與生物膜功能無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、細(xì)胞內(nèi)氨基酸合成多肽
C、阻止有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
D、細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于幾類化合物的表述,不正確的是( 。
A、病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA,在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
C、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D、性激素能激發(fā)并維持動(dòng)物的第二性征,其化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,A為大氣中的CO2.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的字母是
 
,C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是
 

圖中的①②③過程所代表的生理作用分別是
 
、
 
、
 

(2)寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈
 
(用字母和箭頭表示).
(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時(shí)伴隨著
 
,若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重
 
kg.
(4)若由于某種原因,E種群數(shù)量大量減少,則在最初一段時(shí)間內(nèi),F(xiàn)種群和B種群數(shù)量隨之發(fā)生的變化分別是
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B、上圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C、上圖可表示T細(xì)胞識(shí)別并結(jié)合被病毒感染的靶細(xì)胞
D、信號(hào)分子使靶細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞壞死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成
B、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
C、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
D、哺乳動(dòng)物血液中缺少鈣離子,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、大量失Na+,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響
B、腦干可以調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng),小腦能維持身體平衡
C、當(dāng)飲食過咸或體內(nèi)失水過多時(shí),由下丘腦釋放的抗利尿激素增多
D、受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案