生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中非生物的物質(zhì)與能量、生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用,為驗證它們的重要性,設(shè)計如下實驗.
實驗過程(如圖):

①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻;
③向四個錐形瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的金魚各1條,用軟木塞塞緊;
④A、B、C錐形瓶放置于陽光下,D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里.
實驗結(jié)果如下:

錐形瓶編號

A

B

C

D

瓶中金魚生存時間(d)

3

11

25

2
根據(jù)上述實驗回答下列問題.
(1)比較A、B、C可知,它們具有的相同的非生物因素是:
 
;
(2)由A、B、C的實驗結(jié)果可知,金魚存活時間與
 
有關(guān);
(3)由A和B的實驗結(jié)果可知,金魚藻的作用是:
 
;
(4)通過
 
兩個錐形瓶實驗的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光(提示:綠色植物在光照下,會利用水分、二氧化碳進行光合作用,并釋放出氧氣.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:此題是一道實驗探究題,考查的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的知識:各個非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,動物和綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,光合作用和呼吸作用的相互作用.生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間.生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.
解答: 解:(1)生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間.生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.在這個探究實驗中裝置A、B、C中相同的非生物因素是水、陽光、溫度、空氣等.
(2)由A、B、C的實驗結(jié)果可知,與金魚存活時間有關(guān)的是水藻和河泥.
(3)由A和B的實驗結(jié)果可知,金魚藻的作用是:進行光合作用為金魚提供食物和氧氣.
(4)通過C、D兩個錐形瓶實驗的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光.
故選:
(1)水、陽光、溫度、空氣等
(2)水藻和河泥
(3)為金魚提供食物和氧氣
(4)C、D
點評:本題考查探究實驗用對照的方法進行,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)中,利用植物頂端優(yōu)勢原理的是( �。�
A、柳枝扦插B、果實發(fā)育
C、棉花摘心D、果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是( �。�
A、禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則
B、濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值
C、建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護
D、生物多樣性包括基因(遺傳)多樣性、個體多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于伴性遺傳的敘述,不正確的是( �。�
A、性染色體上的基因并不都是控制性別的
B、同一夫婦所生的兒子間的X染色體相同
C、女性體細胞中最多可含有4條X染色體
D、女性色盲患者的外孫不一定是色盲患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的高產(chǎn)、抗病性狀分別由a、b兩基因控制,這兩種基因分別位于兩對同染色體上.現(xiàn)有基因型為AAbb、aaBB的兩個品種,為培育優(yōu)良品種aabb,可采用的方法如圖所示.下列有關(guān)分析錯誤的是(  )
A、途徑Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育種原理分別為基因重組、染色體變異、基因突變
B、培養(yǎng)優(yōu)良品種aabb時,途徑Ⅱ最顯著的優(yōu)點并沒有得到充分體現(xiàn)
C、過程④、⑤可以用特定的化學藥品處理萌發(fā)的種子,從而達到育種目的
D、過程③涉及花藥離體培養(yǎng),過程①、②、⑥涉及雜交或自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是( �。�
A、磷脂只由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成細胞膜的主要成分
B、性激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),對維持生物體生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用
C、企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失,維持體溫恒定的作用
D、脂肪只存在于動物的脂肪細胞中,而其它部位和植物細胞中沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是研究遺傳學的理想生物,請根據(jù)提供的信息分析問題:
(1)現(xiàn)有三試管果蠅,管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是:
親本子代
A管紅眼和白眼,雌雄一半雌雄果蠅均為紅眼
B管紅眼和白眼,雌雄一半雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼
C管紅眼和白眼,雌雄一半雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼
請你根據(jù)上述結(jié)果判斷控制紅眼和白眼的基因位于
 
染色體上,三個試管中的親代白眼果蠅性別依次是
 

(2)如圖甲為果蠅的染色體圖.圖乙為果蠅細胞分裂圖

若圖乙是圖甲果蠅細胞分裂中的細胞圖,則圖乙細胞名稱是
 
,用數(shù)字表示細胞中一個染色體組
 
.圖乙中①②③3條染色體都來自母方的概率是
 
.請在方框中畫出圖乙細胞的下一時期染色體細胞圖,據(jù)圖乙注明染色體上的基因.
(3)設(shè)基因A(長翅)對a(殘翅)顯性,基因D(紅眼)對d(白眼)顯性,用圖甲代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖甲果蠅進行雜交的果蠅的基因型是
 

(4)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異(A、B、C).在不同溫度下的存活能力與標準型果蠅的比較(以標準型為100.)
類型25.5℃30℃16.5℃
標準型100100100
A9998100
B10111087
C9289109
分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點是
 
.如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時間后,形成了一個新品種,將類似于
 
.如果這一新品種與原類型形成
 
,就是一個新物種了.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)該植物種群A的基因頻率是
 

(2)該種群植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占
 
,這時A的基因頻率是
 

(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進化?
 
,原因是
 

(4)用2%的秋水仙素處理該植物分生組織5-6小時,能夠誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理該植物分生組織時,是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢?請對這個問題進行實驗探究.
①針對以上問題,你作出的假設(shè)是:
 
;你提出此假設(shè)依據(jù)的生物學原理是:
 

②低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng).根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格的形式列出來.
③如果你的假設(shè)成立,預期低溫處理后可能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別用A和a,B和b,D和d表示某動物細胞內(nèi)的三對同源染色體,若在一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子中,有一個精子的染色體組成是AbD,則另三個精子的染色體組成是( �。�
A、AbD、AbD、AbD
B、aBd、AbD、aBd
C、aBd、ABD、abd
D、前三個選項都有可能

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