分別用A和a,B和b,D和d表示某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的三對(duì)同源染色體,若在一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子中,有一個(gè)精子的染色體組成是AbD,則另三個(gè)精子的染色體組成是( 。
A、AbD、AbD、AbD
B、aBd、AbD、aBd
C、aBd、ABD、abd
D、前三個(gè)選項(xiàng)都有可能
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程
專題:
分析:減數(shù)分裂過(guò)程:1個(gè)精原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
2種2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
2種4個(gè)精細(xì)胞
變形
2種4個(gè)精子.據(jù)此答題.
解答: 解:減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見(jiàn),一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有兩種基因型.
根據(jù)一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子中,有一個(gè)精子的染色體組成是AbD,則另外3個(gè)精子的基因型分別是AbD、aBd、aBd.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查精子的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程,尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期;識(shí)記精子的形成過(guò)程,明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中非生物的物質(zhì)與能量、生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用,為驗(yàn)證它們的重要性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程(如圖):

①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻;
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的金魚各1條,用軟木塞塞緊;
④A、B、C錐形瓶放置于陽(yáng)光下,D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

錐形瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中金魚生存時(shí)間(d)

3

11

25

2
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)比較A、B、C可知,它們具有的相同的非生物因素是:
 

(2)由A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚存活時(shí)間與
 
有關(guān);
(3)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是:
 

(4)通過(guò)
 
兩個(gè)錐形瓶實(shí)驗(yàn)的比較,可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光(提示:綠色植物在光照下,會(huì)利用水分、二氧化碳進(jìn)行光合作用,并釋放出氧氣.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是一種含51個(gè)氨基酸的
 
,而性激素主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是(  )
A、DNA分子只含有5種元素,DNA分子徹底水解最多可以得到6種小分子化合物
B、每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
C、⑤有4種類型,④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
D、該DNA分子的每個(gè)脫氧核糖都連接2個(gè)磷酸基團(tuán),但只含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布“的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的( 。
A、染色時(shí)先用甲基綠染液
B、用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的主要分布區(qū)域

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與下丘腦無(wú)關(guān)的是(  )
A、對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用
B、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用
C、對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用
D、對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,圖A表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線;B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、B圖的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞,處在A圖的S期
B、A圖的G1、G2時(shí)期細(xì)胞核大量消耗脫氧核糖核苷酸
C、G1期時(shí)間最長(zhǎng),故B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目最多
D、用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體免疫系統(tǒng)有三道防線.下列屬于人體免疫系統(tǒng)第一道防線的是( 。
A、抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體
C、吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體
D、效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( 。
A、該多肽的合成車間是核糖體
B、該多肽屬于4肽化合物,含有4個(gè)肽鍵
C、該多肽水解后可產(chǎn)生2種氨基酸
D、氨基酸合成該多肽的過(guò)程中分子量減少了64

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