【題目】下圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 群落演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程

B. 棄耕農(nóng)田的土壤表層有機(jī)物質(zhì)一般會逐漸增多

C. 甲中①②處的物種組成相同

D. 若氣候條件適宜，甲、乙均可演替成森林

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，甲曲線表示在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始的演替，屬于次生演替；乙曲線圖表示在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始的演替，屬于初生演替。

群落演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程，A正確；棄耕農(nóng)田的土壤表層分解者數(shù)量較少，所以其有機(jī)物質(zhì)一般會逐漸增多，B正確；甲中①②處的物種組成不一定相同，如火災(zāi)前的物種與火災(zāi)后演替產(chǎn)生的物種不一定相同，C錯(cuò)誤；當(dāng)氣候條件適宜時(shí)，次生演替和初生演替均可演替成森林，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是( )
A.葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解，釋放大量能量
B.人體細(xì)胞內(nèi)CO2/O2值，線粒體比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低
C.消耗等摩爾葡萄糖，有氧呼吸散失的熱能比無氧呼吸少
D.有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和[H]都能進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）兩者的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有____________________________等，但是衣藻屬于真核生物，理由是______________________________________。

（2）藻類有很多種，褐藻、發(fā)菜、顫藻、念珠藻中，不屬于藍(lán)藻的是________________。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素兩種色素，能進(jìn)行光合作用，屬于___________生物。

（4）藍(lán)藻中含有的細(xì)胞器是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列基因工程操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是

A. 人工合成目的基因 B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 目的基因的檢測表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采集土壤中小動物類群的方法（ ）
A.樣方法
B.標(biāo)志重捕法
C.取樣器取樣法
D.目測估計(jì)法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制。a基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B基因只對基因型Aa個(gè)體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時(shí)還受環(huán)境的影響�，F(xiàn)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)如表所示：（兩組雜交實(shí)驗(yàn)親代相同）

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例

一

綠色×褐色

全為黃色

褐色：黃色：綠色=6:6:4

二

全為褐色

褐色：黃色：綠色=10:2:4

（1）沙梨分生組織細(xì)胞中的A基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成，經(jīng)間期復(fù)制后，在分裂后期該DNA甲、乙兩鏈分布于_____（填“同一條”或“不同的”）染色體上。

（2）第一組F1的基因型為__________，根據(jù)分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因_____ (填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。

（3）研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色可能是環(huán)境因素導(dǎo)致，不是引種后某個(gè)基因突變所致，所以F2表現(xiàn)型及比例為10:2:4。若是某個(gè)基因突變，F(xiàn)1的基因型為_____，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型情況為_____，與表中的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符。請用遺傳圖解寫出推斷過程。

___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3 g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而實(shí)驗(yàn)操作完全正確，問：先前的“某種處理”所用的試劑是( )

A. 0.5g/mL蔗糖 B. 10% HCl溶液

C. 清水 D. 纖維素酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因 　　　　　　 ( )

A. 基因的自由組合 B. 基因互換 C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑主要是________(填生理過程) ，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是________。

（2）請寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：______________________。

（3）圖二中B的含義為____________________________；若A中能量為m ，B中能量為n ，鼠的天敵同化的能量為p ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為______。

（4）每年的旱季來臨時(shí)，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

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