回答下列有關(guān)生長素的問題:

(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽 (需要、不需要)消耗ATP.

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α).圖1為實驗示意圖.

①α的范圍為 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).

②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度 (一定、不一定)相同.

(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠地側(cè)的是

(4)有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.

①此人所做實驗的自變量是 ,因變量是

②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.癌癥是威脅人類健康的最嚴重的疾病之一.細胞癌變后,細胞表面的糖蛋白減少,使細胞粘著性降低,但增加了一些癌細胞特有的蛋白成分,所以可用抗原-抗體雜交的方法來鑒定細胞是否癌變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.蘋果內(nèi)部腐爛時進行無氧呼吸,消耗一定量的葡萄糖產(chǎn)生amol的二氧化碳.其植物體葉片在進行有氧呼吸時,消耗等量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳的量是( 。
A.$\frac{1}{3}$a molB.a molC.3a molD.6a mol

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省益陽市高考模擬(4月份)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

一種鳥類的羽毛顏色有綠色、藍色、黃色和白色四種,由兩對等位基因控制.已知只有顯性基因R時羽毛為藍色,只有顯性基因Y時羽毛為黃色,當顯性基因R和Y同時存在時羽毛為綠色,當顯性基因R和Y都不存在時,羽毛為白色.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鳥,甲、乙、丙均為綠色,丁為黃色,其中甲、乙為雄性,丙、丁為雌性.現(xiàn)將雌雄鳥進行多次雜交,結(jié)果如下表所示.請分析并回答:

雜交組合

P

F1表現(xiàn)型及個體數(shù)量

綠色

藍色

黃色

白色

組合一

乙×丙

30

0

0

0

組合二

甲×丙

21

0

7

0

組合三

乙×丁

17

6

0

0

組合四

甲×丁

22

7

20

7

(1)控制上述鳥羽毛顏色的基因遺傳符合 定律.

(2)雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 .該組合中F1代綠色鳥的基因型有 種,其中不同于親本基因型的比例為

(3)雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳的占 ,該組合中F1代綠色鳥的基因型為

(4)若通過一次雜交實驗就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥的基因型,則應(yīng)選擇組合四中F1代白色鳥與該黃色鳥交配,若后代 ,則該黃色鳥為純合子;若后代 ,則該黃色鳥為雜合子.

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省益陽市高考模擬(4月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的描述,錯誤的是( )

A.神經(jīng)元之間的信息傳遞與細胞膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)

B.細胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

C.甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響

D.用赤霉素處理大麥種子,使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶

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科目:高中生物 來源:2016年湖北省高考模擬(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中,細胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)及與之對應(yīng)的細胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線),下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.CD與FG對應(yīng)的時間段,細胞中均含有四個染色體組

B.D點所對應(yīng)時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體

C.AD對應(yīng)的時間段,細胞中含有同源染色體

D.EF所示的DNA含量的變化是由于同源染色體相互分離進入兩個子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細胞呼吸所設(shè)計的一個實驗裝置.開始時錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量.表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值.(單位:mL)
時間(min)4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.92.22.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認為最合理的假設(shè)是B
A.溫度對酵母菌有氧呼吸有影響B(tài).溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
C.氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響D.氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
(2)假設(shè)實驗的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量.
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是35℃,實驗過程中應(yīng)該用水浴加熱方法控制溫度,不可直接加熱.對于在90℃條件下的實驗數(shù)據(jù),你認為得到的原因是溫度過高,酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,失去活性.
(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的O2
(5)請寫出該實驗條件下酵母菌細胞呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.([]里填寫字母或數(shù)字,橫線上填寫文字)
(1)構(gòu)成細胞膜的基本骨架[②]磷脂雙分子層.
(2)與細胞膜的識別功能有關(guān)的物質(zhì)[①]糖蛋白.
(3)巨噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性.
(4)不同細胞的細胞膜生理功能不同,主要取決于細胞膜上的蛋白質(zhì) 種類不同.
(5)桑格和尼克森把細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型稱為流動鑲嵌模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程.如圖中甲、乙、丙表示細胞自噬的三種方式,相關(guān)說法正確的是( 。
A.自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細胞膜的功能具有選擇透性
B.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C.細胞通過丙減少有害蛋白在細胞內(nèi)的積累,從而達到延長細胞的壽命
D.若人工破壞溶酶體膜可阻斷細胞自噬進程,受損的物質(zhì)和細胞器會在細胞中積累

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同步練習(xí)冊答案