關(guān)于細胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　�。�
A、建立者是虎克和魏爾肖
B、它認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
C、它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出．
細胞學(xué)說的內(nèi)容有：
1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成． 
2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用． 
3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．
意義：證明了動植物界具有統(tǒng)一性．
解答： 解：A、細胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，A錯誤；
B、細胞學(xué)說認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，B正確；
C、細胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，C正確；
D、細胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D正確．
故選：A．
點評：本題考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學(xué)說的內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷各選項是否符合細胞學(xué)說，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所給圖一～圖五回答問題．

（1）圖一所示全過程叫
 
，圖二、圖三、圖四生理過程與圖一中相對應(yīng)序號分別是
 
．
（2）圖一中①表示過程，是在
 
中按照原則完成的．
②表示過程，是在
 
中進行的，此過程所需的原料是．
⑤表示
 
過程，進行的場所是，此過程是以信使RNA為模板，由將相應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置上．
（3）圖中用
 
表示脫氧核苷酸長鏈．
（4）能完成圖一中③④的生物是
 
．
（5）圖五在生物細胞中共有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)表述正確的是（　　）
A、只有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架
B、所有細胞壁的組成成分都有纖維素
C、磷脂是所有細胞必不可缺少的脂質(zhì)
D、被形容為“生命的燃料”的物質(zhì)是指儲存能量的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白中含有Fe2+，缺鐵，人會患缺鐵性貧血癥，使人供氧相對減少，最終影響人體的能量供應(yīng)，這說明無機鹽具有哪項重要作用（　�。�
A、維持酸堿平衡
B、維持滲透壓
C、維持生物體的生命活動
D、維持生物的生長和發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是（　�。�
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的
B、對F1測交，測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，且數(shù)量比為1：1是假設(shè)內(nèi)容
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗
D、F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1是推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子被肽酶所分解，分解情況決定于肽酶使哪個肽鍵斷裂．肽酶P能使帶有基團R4的氨基酸殘基和相鄰氨基酸的-NH-基團之間的肽鍵分開．P能打開圖中的哪個鍵（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的組織細胞間分布著許多毛細血管，那么毛細血管壁細胞所生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、血漿和淋巴
B、血漿和組織液
C、淋巴和組織液
D、細胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體發(fā)育的起點是（　�。�
A、胎兒B、嬰兒
C、卵細胞D、受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯誤的一項是（　�。�
A、受精時，精子的頭部和尾部一起進入卵細胞中
B、受精時，精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合
C、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同
D、受精卵中的染色體，來自父、母雙方的各占一半

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同步練習(xí)冊答案