下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是（　�。�
A、大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的有效途徑
B、生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是生物的多樣性
C、負反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
考點：生物多樣性保護的意義和措施,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值，間接價值是指在生態(tài)系統(tǒng)中起到的調(diào)節(jié)作用．解答時注意區(qū)分生物多樣性的不同價值．
解答： 解：A、溫室效應(yīng)是由于短期內(nèi)二氧化碳等溫室氣體釋放過多造成的，大力植樹造林能增大二氧化碳的吸收，改善能源結(jié)構(gòu)能降低二氧化碳的排放，A正確；
B、生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是生物的多樣性，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是通過各組成成分之間的負反饋調(diào)節(jié)來維持的，C正確；
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了生物多樣性的價值和保護生物多樣性的措施，試題難度一般，學(xué)生正確區(qū)分各種不同價值即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某同學(xué)在“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用”實驗中的相關(guān)操作及結(jié)果的敘述，其中正確的是（　�。�
A、該同學(xué)確定了“探究不同濃度的2，4一D溶液對月季枝條生根的影響”的子課題進行研究
B、生長素類似物促進枝條生根效果與處理枝條的時間長短成正比
C、通過實驗結(jié)果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩個不同的生長素類似物濃度，對枝條促進生根的效果基本相同
D、該同學(xué)所設(shè)計的記錄實驗結(jié)果的表格為：
 

溶液濃度		 生根的長度
蒸餾水 枝條1 枝條2 枝條3
濃度1      
濃度2      
       

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽（圖中箭頭表示切點）后，可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）．下列分析正確的是（　　）
A、胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基
B、高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工
C、胰島素含有50個肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于體內(nèi)DNA復(fù)制的敘述正確的是（　　）
A、解旋成兩條單鏈后，再進行復(fù)制
B、需要酶的催化，也要消耗ATP
C、新合成的兩條子鏈構(gòu)成一個DNA分子
D、連續(xù)復(fù)制n次，含母鏈的DNA分子占
1
2n

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科目：高中生物 來源： 題型：

表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
成分（mmol/L） Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- HCO3- 蛋白質(zhì) 其他
① ② 153.0 4.3 2.7 1.1 111.0 27.0 18.0 9.0
③ 145.0 4.0 1.5 1.0 117.0 28.0 - 9.0
④ 10.0 159.0 0.5 20.0 3.0 7.0 45.0 155.0
A、②屬于血漿，其滲透壓大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、若③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C、③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性
D、機體中①比④的含量多，①是人體新陳代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示正在進行減數(shù)分裂的某動物細胞，則該細胞是（　�。�
A、初級精母細胞
B、初級卵母細胞
C、次級卵母細胞
D、次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群方面的描述，不正確的是（　�。�
A、調(diào)查某地蚯蚓的種群密度一般采用標志重捕法
B、“S”型增長曲線表示種群經(jīng)過一段時間的增長后數(shù)量相對穩(wěn)定的增長曲線
C、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化
D、2010年，我國人口總數(shù)要控制在14億以內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果如圖A，也研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響，結(jié)果如圖B，據(jù)圖回答問題：
（1）比較曲線
 
可知頂芽可通過產(chǎn)生生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用，比較
 
可知細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用．
（2）比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進
 
．若要證明赤霉素能解除頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的抑制作用，還應(yīng)增加
 
一組進行研究．在豌豆植株中，赤霉素主要產(chǎn)生于
 
．
（3）由圖B分析：當激素類似物甲和乙濃度均為0.5umol/L時，甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 
；當激素類似物甲和乙濃度均為75umol/L時，甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 
．
（4）由圖B分析：激素類似物甲對月季插條生根的最適濃度為
 
范圍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是（　�。�
A、利用甘蔗組織樣液進行還原性糖的鑒定，加入斐林試劑并加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細胞中的線粒體時，在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液
C、觀察滲透現(xiàn)象時，在長頸漏斗口外封上一層玻璃紙，往漏斗內(nèi)注入蔗糖溶液，然后將漏斗浸入盛有清水的燒杯中
D、探究溫度對酶活性的影響，向3%過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶溶液

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同步練習(xí)冊答案