如圖表示某細胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、不含磷元素的細胞是②和③
B、結(jié)構(gòu)①和⑤存在堿基互補配對過程
C、能實現(xiàn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄的是①、③和⑦
D、結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,堿基互補配對原則,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①~⑤表示某細胞的部分細胞器,其中結(jié)構(gòu)①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)②是中心體,與細胞有絲分裂有關(guān);結(jié)構(gòu)③為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所;結(jié)構(gòu)④結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”;⑤是高爾基體,在動物細胞中與分泌物的分泌有關(guān),在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān);⑥是核仁,與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān);⑦是染色質(zhì),是遺傳物質(zhì)的主要載體.
解答: 解:A、③為核糖體,由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,所以含有磷元素,A錯誤;
B、結(jié)構(gòu)⑤是高爾基體,不存在堿基互補配對過程,B錯誤;
C、③為核糖體,能進行翻譯過程,不能實現(xiàn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄,C錯誤;
D、結(jié)構(gòu)③核糖體的形成與結(jié)構(gòu)⑥核仁有關(guān),D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合細胞中部分結(jié)構(gòu)的示意圖,考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱并掌握各結(jié)構(gòu)的功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機理,該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種.圖中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因,基因A對a完全顯性,基因B能降低色素的含量,BB與Bb所起的作用不同.

(1)從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因A與B的根本區(qū)別是
 

(2)形成紫色色素所需的酶中,有一段氨基酸序列為“-纈氨酸-蘇氨酸-精氨酸-”,轉(zhuǎn)運纈氨酸、蘇氨酸和精氨酸的tRNA上的反密碼子分別為CAU、UGG、GCG,則基因A中決定該氨基酸序列的模板鏈的堿基序列為
 

(3)B基因能淡化顏色深度的原因可能是:B基因控制合成的蛋白質(zhì)會影響A基因的
 
,從而使色素合成減少,花色變淺.從上圖可以看出基因和性狀之間并不是簡單的一對一關(guān)系,生物的某性狀可以由
 
決定.
(4)現(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交,所得F1全為紅花,則親本中紫花植株的基因型是
 
,F(xiàn)1自交,則F2中白花:紫花:紅花:粉紅花=
 
,F(xiàn)2紅花植株中能穩(wěn)定遺傳個體所占的比例是
 

(5)現(xiàn)有紅色AABbb(2n+1)三體的植物,與白色aabb的植物雜交,請用遺傳圖解表示其子代的表現(xiàn)型及比例(遺傳圖解需寫出配子及比例).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動植物選種的操作,錯誤的是( 。
A、植物雜交育種獲得F1后,可以采用不斷自交選育新品種
B、哺乳動物雜交育種獲得F2后,可采用測交鑒別選出純合個體
C、植物雜交育種獲得F2后,可通過測交檢驗選出新品種
D、如果用植物的營養(yǎng)器官進行繁殖,則只要后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究影響酶活性的條件的實驗中,如果要探究不同的pH值對酶活性的影響時,關(guān)于變量的描述,正確的是( 。
A、溫度是自變量
B、溫度是因變量
C、pH值是自變量
D、pH值是無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類可以通過雜交育種,單倍體育種和誘變育種等方法培育出人類需要的農(nóng)作物品種.下列屬于單倍體育種優(yōu)點是( 。
A、明顯縮短育種年限
B、大幅度改變性狀
C、產(chǎn)生新的基因型
D、培育的優(yōu)良植株往往是純合子,自交后代不再發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析合理的是( 。
A、該圖表示一個生物群落
B、該圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)
C、若D種群為增長型年齡組成,則E種群密度將逐漸增大
D、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些選項是作為系統(tǒng)的邊界--細胞膜在細胞生命活動中的作用( 。
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、進行細胞之間的信息交流
D、控制細胞的代謝和遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的,右圖為某家族血型遺傳家系圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同的原因是
 

(2)Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友。ɑ驗閔)的兒子.該A型正常女子的基因型是
 
.若他們再生一個兒子,其血型為B型且患血友病的概率為
 
.Ⅱ2精巢中精原細胞形成精細胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時期是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、HIV、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學(xué)成分分析.以下相關(guān)分析結(jié)論正確的是(  )
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質(zhì)和RNA成分的樣品是HIV
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D、既含有DNA又含有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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