A、該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的種群是蛇 |
B、農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量能夠循環(huán)利用 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)含有五個(gè)種群 |
D、大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)腺苷和二個(gè)磷酸基 |
B、一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基 |
C、一個(gè)腺嘌呤和二個(gè)磷酸基 |
D、一個(gè)腺嘌呤和三個(gè)磷酸基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、4項(xiàng) | D、1項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和c的堿基序列互補(bǔ),b和c的堿基序列相同 | ||
B、若DNA在復(fù)制過程中,a鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生改變,由A→T,該DNA分子經(jīng)3次復(fù)制后所產(chǎn)生的異常DNA分子所占比例為
| ||
C、a鏈中
| ||
D、a、d鏈的任何一個(gè)堿基改變,都會(huì)引起子代性狀的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體:發(fā)出星射線形成紡錘體 |
B、線粒體:為各種物質(zhì)的合成及染色體的移動(dòng)提供能量 |
C、染色體:復(fù)制后平均分到兩子細(xì)胞中,保持親子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性 |
D、高爾基體:參與形成細(xì)胞板及細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞里ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí),所需能量均來自于細(xì)胞呼吸 |
B、植物細(xì)胞里ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí),所需能量均來自于光能 |
C、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化,使能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通 |
D、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化,物質(zhì)的變化是可逆的,能量的變化是不可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲方案合理 |
B、乙方案合理 |
C、兩方案都合理 |
D、兩方案都不合理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,非等位基因的自由組合 |
B、正常情況下雌配子較雄配子體積大,所以要選大小兩種小球 |
C、甲乙兩個(gè)小桶內(nèi)小球數(shù)量可以不相等 |
D、統(tǒng)計(jì)20次,小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量應(yīng)為5、10、5 |
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