Question

將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO₂濃度的變化如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

• A、植物在6～18時(shí)之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率
• B、圖中只有C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率
• C、在C點(diǎn)時(shí)若突然中斷CO₂氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C₃化合物增多、C₅化合物減少
• D、經(jīng)過(guò)一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：分析題圖：AB段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之前，呼吸作用使得玻璃罩內(nèi)CO₂濃度增加；AB段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，玻璃罩內(nèi)CO₂濃度增加速率減慢；BD段隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用速率增加，而且大于呼吸作用，使得玻璃罩內(nèi)CO₂濃度下降；DE段，由于溫度高，氣孔關(guān)閉，二氧化碳不能進(jìn)入植物細(xì)胞導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降；FG段，光線減弱，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用，使得玻璃罩內(nèi)CO₂濃度上升．據(jù)此分析解答．

解答： 解：A、根據(jù)密閉透明的玻璃小室內(nèi)CO₂濃度的變化情況，6時(shí)和18時(shí)為光合作用與呼吸作用速率相等的時(shí)刻，因此植物在6～18時(shí)之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率，A正確；
B、圖中只有B點(diǎn)和F點(diǎn)狀態(tài)時(shí)光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率，C點(diǎn)光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率，B錯(cuò)誤；
C、在C點(diǎn)時(shí)若突然中斷CO₂氣體的供應(yīng)，CO₂被C₅固定形成的C₃減少，則消耗的C₅減少，故短時(shí)間內(nèi)C₅化合物增多、C₃化合物減少，C錯(cuò)誤；
D、與0時(shí)相比，24時(shí)小室內(nèi)CO₂濃度下降，在此段時(shí)間內(nèi)光合作用吸收的CO₂多于呼吸作用釋放的CO₂，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量應(yīng)增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．