下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1 中A1B1段形成的原因是_
 
.基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段?
 

(2)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填表序號).D2-E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
的哪一段變化相同.
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個細(xì)胞的形成?
 
.圖5子細(xì)胞的名稱為
 
.圖3~圖5中的哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 

(4)圖3細(xì)胞中有
 
對同源染色體,①和⑤在前一時期是
 

(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等?
 
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析題圖:圖1表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化規(guī)律;圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化規(guī)律;圖3細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期,該細(xì)胞不含中心體,含有細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;圖4細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞;圖5細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是不均等分裂,因此該細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖1中A1B1段表示每條染色體上的DNA含量由1變成2,其形成的原因是間期DNA的復(fù)制.基因突變一般發(fā)生在分裂間期,即圖1中A1B1段.
(2)圖5細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于圖2中的E2-F2段.D2-E2段表示著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,這與圖1中C1-D1細(xì)胞中染色體變化相同.
(3)由以上分析可知圖3細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,圖4細(xì)胞屬于初級精母細(xì)胞,圖5細(xì)胞屬于次級卵母細(xì)胞,所以雄性動物雄性激素能促進(jìn)圖4細(xì)胞的形成;圖5細(xì)胞屬于次級卵母細(xì)胞,其子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和第二極體;基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖4細(xì)胞.
(4)圖3細(xì)胞中有4對同源染色體,①和⑤是兩條相同的染色體,它們在前一時期是一條染色體的兩條染色單體.
(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則D1E1段表示細(xì)胞中DNA數(shù)與體細(xì)胞中DNA數(shù)相等,圖3和圖4中DNA數(shù)目都是體細(xì)胞的2倍,圖5細(xì)胞中DNA數(shù)目與體細(xì)胞相等.
故答案為:
(1)DNA的復(fù)制      A1B1段    
(2)E2-F2    C1-D1   
(3)圖4      卵細(xì)胞和第二極體     圖4    
(4)4   一條染色體的兩條染色單體      
(5)圖5
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時期,各的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

紫茉莉的花色遺傳,紅花C控制,白花c控制.已知紫茉莉粉紅色花植株自花傳粉,問后代粉紅色花植物的出現(xiàn)的概率多大?( 。
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份,在不同的溫度下先暗處理1h,再光照lh(光照強(qiáng)度相同),前后共兩小時.得到如下的數(shù)據(jù),以下說法正確的是( 。
組別 1 2 3 4
溫度(℃) 27 28 29 30
暗處理后的重量變化(mg) -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前的重量變化(mg) +3 +3 +3 +1
A、催化輪藻呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃
B、第三組輪藻釋放的氧氣量最多
C、第四組輪藻光合作用制造的有機(jī)物總量為2mg
D、四個組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

取一段長5cm的蔥莖,將其縱切至4cm處.由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如圖甲,將它作為對照.另取四節(jié)蔥莖同樣縱切,將它們分別置于不同濃度的蔗糖溶液a至d中.30分鐘后,蔥莖形狀記錄如圖乙.請根據(jù)蔥莖形態(tài)判斷蔗糖溶液濃度的大小順序?yàn)椋ā 。?br />
A、a>b>c>d
B、a>c>d>b
C、b>d>c>a
D、b>a>c>d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問題,請分析回答:
(1)在做還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范,但沒有得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因可能是
 
.在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時,在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能原因是
 

(2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取和分離色素的過程操作規(guī)范,但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰,下面兩條顏色卻非常淡,可能的原因是
 

(3)在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時,可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的
 
來判斷細(xì)胞分裂時期.
(4)用葡萄糖試紙(尿糖試紙)進(jìn)行模擬尿糖的檢測實(shí)驗(yàn)中,判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結(jié)果與
 
對比.
(5)在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑,一段時間后溶液并沒有呈藍(lán)色,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校高中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場上的奶粉質(zhì)量.假如你是其中的一員,請回答:
(1)奶粉中最主要的營養(yǎng)成分是
 
,牛奶中這種營養(yǎng)成分與NaOH、CuSO4溶液反應(yīng)呈
 
色.目前檢測技術(shù)中,單純檢測奶粉中
 
元素的含量是無法確定這種營養(yǎng)成分是否達(dá)標(biāo).因?yàn)樵谀谭壑刑砑尤矍璋房梢栽谑称窓z測時提高這一元素的測定值,達(dá)到以次充好的目的,危害消費(fèi)者.
(2)奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分.假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充.若用
 
對樣品進(jìn)行檢測呈
 
色,表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉;若用
 
試劑對樣品進(jìn)行檢測呈
 
色,表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

面對去冬今春我國西南部分地霉菌可以與植物區(qū)嚴(yán)重旱情,生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),摩西球囊菌可以與植物根系形成共生體,能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性氧的清除能力,增強(qiáng)抗旱性,請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力.
材料用具:紫花苜蓿幼苗,摩西球囊霉菌菌種,栽培土(經(jīng)滅菌處理的田間土與河沙混合,體積比9:1),大小一致的花盆.
方法步驟:
(1)每個花盆中放置栽培土3kg,并將花盆平均分成A、B兩組
(2)A組各花盆中
 
,B組各花盆中
 

(3)將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中,置于
 
條件下培養(yǎng);
(4)6周后,
 
處理10d,每天觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)果預(yù)期與分析
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,不需要消耗ATP的是(  )
A、核糖體上合成多肽鏈
B、在肺泡表面進(jìn)行氣體交換
C、小腸吸收葡萄糖
D、神經(jīng)沖動在中樞傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌,鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、核膜

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同步練習(xí)冊答案