2.粗糙脈孢菌是一種真菌,約10天完成一個(gè)生活周期(如圖1),合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的.請(qǐng)分析回答:

(1)從合子到8個(gè)孢子的過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了兩次復(fù)制.如圖中8個(gè)子代菌絲體都是單倍體(單倍體,二倍體).若要觀察減數(shù)分裂過(guò)程中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞,染色后可通過(guò)觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)野生型脈胞菌能在只含水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長(zhǎng).研究人員用X 射線照射野生型脈孢菌孢子,經(jīng)選擇培養(yǎng)獲得了三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變菌株(如圖2).
(注:×表示不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶,而精氨酸是脈胞菌正常生活所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))
①如果培養(yǎng)B突變型脈胞菌,需要在基本培養(yǎng)基中加入精氨酸或瓜氨酸.
②欲證明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變?cè)斐傻,?yīng)讓該突變型菌株與野生型菌株雜交,根據(jù)基因分離定律,預(yù)期其后代(孢子)的表現(xiàn)型及其比例是野生型:突變型=1:1,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致,則說(shuō)明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變?cè)斐傻模?br />(3)如圖2中順序排列的8個(gè)孢子中,如果第一個(gè)與第二個(gè)性狀不同,原因可能是有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了a、c(填選項(xiàng)字母,可多選);如果第二個(gè)與第三個(gè)性狀不同,原因可能是合子減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了a、b、c(填選項(xiàng)字母,可多選).
a.基因突變    b.基因重組    c.染色體變異.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,A菌絲體和B菌絲體結(jié)合形成合子,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)子細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次有絲分裂形成8個(gè)孢子,萌發(fā)形成8個(gè)子代菌絲體.
圖2表示基因控制酶的合成進(jìn)行控制生物性狀.

解答 解:(1)從合子到8個(gè)孢子的過(guò)程中,進(jìn)行了一次減數(shù)分裂和一次有絲分裂,兩次分裂各復(fù)制一次,共復(fù)制了兩次.由成熟生殖細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成的個(gè)體為單倍體,因而上圖中8個(gè)子代菌絲體都是單倍體.若要觀察減數(shù)分裂過(guò)程中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞,染色后可通過(guò)觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)①?gòu)膱D示關(guān)系可知,B突變型脈胞菌因合成酶2的基因缺陷,不能合成瓜氨酸,故在其培養(yǎng)基中要加入精氨酸或瓜氨酸.
②若A突變型菌株的酶缺陷是一個(gè)基因決定的,則該突變?yōu)轱@性突變,A突變型菌株為雜合體,讓其與隱性野生型菌株雜交,根據(jù)基因分離定律可知,雜交后的會(huì)出現(xiàn)1:1的分離比,即野生型:突變型=4:4.
(3)按順序前四個(gè)孢子應(yīng)該基因組成相同,因第一和第二個(gè)孢子是由同一個(gè)母細(xì)胞有絲分裂形成的,若性狀不同,可能是有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變和染色體變異,不可能發(fā)生基因重組.若第二和第三個(gè)孢子性狀不同,可能是減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變、基因重組或染色體變異.
故答案為:
(1)兩      單倍體     形態(tài)、數(shù)目和位置
(2)①精氨酸或瓜氨酸     ②野生型菌株     基因分離    野生型:突變型=1:1     
(3)a、c     a、b、c

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、生物的變異及誘變育種的相關(guān)知識(shí),意在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西九江一中高三下高考適應(yīng)性考試(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題

為探究大氣CO2濃度變化對(duì)水分利用效率的影響,研究人員對(duì)三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進(jìn)行如下控制:自然CO2濃度(375gμmol·mol-1,簡(jiǎn)稱[375])、倍增CO2濃度(簡(jiǎn)稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2 濃度(先在倍增CO2濃度下生活60天,再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活,簡(jiǎn)稱[750-375]),每種作物的三種處理均設(shè)置3個(gè)重復(fù)組,測(cè)得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示:

(1)由上圖數(shù)據(jù)分析可知,在CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均___ ___,這主要是CO2 濃度倍增時(shí)___ ___增大與___ ____降低共同作用的結(jié)果。

(2)為進(jìn)一步測(cè)定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對(duì)大豆光合作用的影響,進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

①水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為_(kāi)_ ___。

②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,暗反應(yīng)中___ ___需要的能量增多;另一方面葉肉細(xì)胞中__ _的含量增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)。

③在干旱條件下,葉片的 (結(jié)構(gòu))因減小蒸騰作用的需要部分關(guān)閉,使植物光合作用減弱。此時(shí)該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (高于、等于或低于)細(xì)胞外溶液濃度。

④分析上表數(shù)據(jù)可知,通過(guò)生產(chǎn)中的____ _____措施可降低干旱對(duì)光合作用的影響。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,根據(jù)薩頓的假說(shuō),關(guān)于該昆蟲(chóng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說(shuō)法正確的是( )

A.在體細(xì)胞中,基因是成對(duì)存在的,在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)

B.果蠅的精子中含有成對(duì)基因

C.果蠅的4對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來(lái)自于父方,也可以同時(shí)來(lái)自于母方

D.果蠅的體細(xì)胞中只含有一個(gè)基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是( )

A.F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1∶1

B. F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1

C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可能自由組合

D.F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )

A.子二代性狀的分離比為9:3:3:1

B.在減數(shù)分裂形成配子時(shí),非同源染色體非等位基因自由組合

C.測(cè)交后代性狀的分離比為1:1:1:1

D.子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有機(jī)磷農(nóng)藥中毒會(huì)導(dǎo)致肌肉處于痙攣狀態(tài)(骨骼肌持續(xù)收縮),其原因可能是該農(nóng)藥抑制了(  )
A.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合
C.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的擴(kuò)散
D.結(jié)合于突觸后膜受體上的神經(jīng)遞質(zhì)分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生物C在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).科學(xué)家依據(jù)有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核(或有無(wú)成形的細(xì)胞核)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.
(2)圖中B之所以能進(jìn)行光合作用的是其內(nèi)含有葉綠素、藻藍(lán)素和兩種色素,以及與光合作用進(jìn)行有關(guān)的酶.
(3)生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成水化現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn):
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.

實(shí)驗(yàn)步驟:
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組.錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;
B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮?dú),B套持續(xù)通入氮?dú)猓珻套持續(xù)通入空氣.
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h.
⑤觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn):
材料用具:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);
b.取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入等量生理鹽水;
c.從培養(yǎng)皿中吸等量的培養(yǎng)液置于1~5號(hào)試管中,振蕩后,在適宜條件下培養(yǎng)-段時(shí)間;
d.從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上,在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)分析:
①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是1~4號(hào)試管.上述實(shí)驗(yàn)步驟d中測(cè)量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,請(qǐng)判斷并作出解釋:不準(zhǔn)確取樣前培養(yǎng)液沒(méi)有搖勻.
②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如圖2結(jié)果:根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論有:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述不正確的是( 。
A.原核生物中既有自養(yǎng)型,又有異養(yǎng)型
B.藍(lán)藻不含葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
C.乳酸菌沒(méi)有核膜、核仁,但有染色體
D.真核生物的細(xì)胞中含有線粒體、核糖體等多種細(xì)胞器

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