9．下列關(guān)于真核生物遺傳的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中控制不同性狀的基因的分離和組合一定是互不干擾的
B．減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體一定是形狀和大小相同的兩條染色體
C．DNA分子堿基對(duì)的替換一定會(huì)造成基因突變，突變不一定引起性狀改變
D．一個(gè)染色體組中一定沒(méi)有同源染色體，單倍體不一定只含一個(gè)染色體組

分析 1、控制兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上時(shí)，基因的分離與組合互不干擾．
2、同源染色體是指形態(tài)、大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的兩條染色體；在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)形成四分體．
3、細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組．

解答 解：A、細(xì)胞中位于非同源染色體上的控制不同性狀的基因的分離和組合一般是互不干擾的，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體一定是同源染色體，其形狀和大小一般相同，但XY染色體除外，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子堿基對(duì)的替換不一定發(fā)生在基因的內(nèi)部，所以不一定是基因突變；由于密碼子的簡(jiǎn)并性，所以突變不一定引起性狀改變，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)染色體組中一定沒(méi)有同源染色體，單倍體不一定只含一個(gè)染色體組，可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查真核生物遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一對(duì)夫婦生了3個(gè)孩子，經(jīng)測(cè)定這3個(gè)孩子的基因型分別是AaXbXb、aaXBY、AAXBXb，這一對(duì)夫婦的基因型應(yīng)是（　�。�
A．AaXbY×AaXBXbB．AAXBY×aaXBXbC．AaXBY×AaXBXbD．AaXbY×aaXBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，不一定導(dǎo)致基因突變
B．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗和低溫誘導(dǎo)獲得多倍體形成的原理一致
C．多倍體育種，可以打破物種間的生殖隔離，產(chǎn)生可育后代
D．三倍體西瓜由于細(xì)胞中含3個(gè)染色體組，無(wú)法產(chǎn)生種子，故屬于不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（　�。�
A．莖的向光性和負(fù)向重力性B．莖的頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性
C．生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D．生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在受精作用過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．細(xì)胞膜接觸傳遞信息B．非等位基因的自由組合
C．核融合使染色體會(huì)合D．卵細(xì)胞膜生理發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期．d過(guò)程稱為逆轉(zhuǎn)錄．
（2）圖2表示的是基因表達(dá)過(guò)程中的翻譯階段．該步驟發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上．圖中Ⅳ是多肽鏈，是通過(guò)脫水縮合（反應(yīng)名稱）形成的，此過(guò)程進(jìn)行需要的原料是氨基酸．
（3）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有abcde．（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器．
（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中處于反極化狀態(tài)的是b，該處膜電位變化的產(chǎn)生原因是鈉離子內(nèi)流．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[⑥]突觸結(jié)構(gòu)中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞是單一方向的，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A．植物莖尖的細(xì)胞可利用酪氨酸合成生長(zhǎng)素

B．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

C．植物細(xì)胞可合成乙烯利來(lái)促進(jìn)果實(shí)成熟

D．脫落酸可抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是

A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體

C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D．既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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