【題目】肯定不是密碼子的是( )
A. AAA B. GTA C. UUU D. GUT
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物,并構(gòu)成一條食物鏈,在某—時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量,如圖所示。下列描述錯(cuò)誤的是
A. 該食物鏈?zhǔn)?丙→甲→乙→丁
B. 丙種群數(shù)量增加,甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加
C. 這4種生物中,丙的個(gè)體數(shù)量一定最多
D. 若丁的體型最大,則其個(gè)體數(shù)量應(yīng)該最少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代).兩種植物均含14條染色體,但是兩種植物間的染色體互不同源.兩種植物的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示.研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng).下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占 ,植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成7個(gè)四分體
B.植株X不可育的原因是沒(méi)有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子
C.圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y
D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過(guò)程中某時(shí)期的示意圖,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循自由組合定律
B. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C. 圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中含一個(gè)染色體組
D. 圖示細(xì)胞中,a基因應(yīng)該來(lái)源于基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)一個(gè)四分體的敘述,不正確的是:
A. 有兩對(duì)同源染色體 B. 有四個(gè)DNA分子
C. 有四條染色單體 D. 有四條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低
B.曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中RuBP濃度升高
C.ab段影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D.bc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次是
A.組織——器官——細(xì)胞——植物體
B.分子——細(xì)胞——組織——系統(tǒng)——植物體
C.細(xì)胞——分子——器官——系統(tǒng)——植物體
D.細(xì)胞——組織——器官——個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.種群數(shù)量增長(zhǎng)速度與其生存空間有關(guān)
B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,種群數(shù)量一定呈指數(shù)式增長(zhǎng)
C.對(duì)某些有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值
D.一個(gè)呈“S”形增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在 左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大
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