2．下列哪種物質(zhì)一定是在細(xì)胞器中合成的？（　　）
A．ATP的合成B．mRNA的合成C．胃蛋白酶的合成D．CO2的生成

分析 本題是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，梳理蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，細(xì)胞呼吸的過程和產(chǎn)物，ATP的來源，轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí)分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、ATP可以在線粒體和葉綠體中合成，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成，A錯(cuò)誤；
B、mRNA可以在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中合成，也可以在線粒體和葉綠體中合成，還可以在原核細(xì)胞的擬核中合成，B錯(cuò)誤；
C、胃蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能在核糖體中合成，C正確；
D、二氧化碳可以在線粒體中合成，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是ATP的合成過程，DNA的分布和轉(zhuǎn)錄，核糖體的功能，細(xì)胞呼吸的過程、場(chǎng)所的綜合性題目，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵，在解題時(shí)要在逐項(xiàng)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納整合到細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性上，形成科學(xué)的知識(shí)體系，便于掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法和原理，正確的是（ ）

A．不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收具有差異性，輪作有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的合理利用

B．水稻也要定期排水，防止根系無(wú)氧呼吸積累酒精而爛根

C．“正其行，通其風(fēng)．”其蘊(yùn)含的科學(xué)道理是通風(fēng)有利于為植物提供足夠的CO2原料

D．大棚蔬菜種植時(shí)最好使用紅色或藍(lán)紫色的透明塑料薄膜，原因是綠葉中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．（1）為提高果酒的品質(zhì)，要篩選得到純凈的酵母菌菌種，通常使用的培養(yǎng)基按功能來分，可稱為選擇培養(yǎng)基．
（2）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本操作步驟是：計(jì)算、溶化、稱量、滅菌、倒平板．在純化大腸桿菌時(shí)，常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用的方法是萃取，提取的胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定，在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)照．
（4）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．花藥離體培養(yǎng)時(shí)，選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是醋酸洋紅法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某種鼠中，皮毛黃色（A）對(duì)灰色（a）為顯性，短尾（B）對(duì)長(zhǎng)尾（b）為顯性．基因A或b純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在胚胎期死亡．兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代部分個(gè)體在胚胎期致死．則理論上，子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為（　　）
A．黃色短尾：灰色短尾=3：1
B．黃色短尾：灰色短尾=2：1
C．均為黃色短尾
D．黃色短尾：灰色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色長(zhǎng)尾=6：3：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳病（基因?yàn)锽、b）的家系圖，已知兩種致病基因位于非同源染色體上，且3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病致病基因．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）通過圖中8和12（或7、8、12）號(hào)個(gè)體的親子關(guān)系和各自的表現(xiàn)型可以排除甲病是X染色體上隱性基因控制的遺傳病．
（2）2號(hào)和4號(hào)個(gè)體的基因型分別是AaXBY、AaXBXb．
（3）6號(hào)是純合子的概率為$\frac{1}{6}$．
（4）Ⅲ-10的乙病致病基因來自Ⅰ代中的1號(hào)個(gè)體．
（5）13號(hào)個(gè)體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個(gè)體不患病的概率為$\frac{9}{16}$．
（6）此遺傳系譜圖中兩種性狀遺傳遵循基因的分離和自由組合（或自由組合）定律．
（7）同學(xué)們查閱相關(guān)資料得知，甲遺傳病是由于正常基因中決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成提前終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變中模板鏈發(fā)生的堿基變化是G變?yōu)锳（或G→A），與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，該突變基因控制合成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量減少（填“增加”、“減少”或“不變”），進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中，其吸水力和細(xì)胞液濃度的變化依次為（　�。�
A．逐漸減小，越來越小B．逐漸增大，越來越小
C．不變，越來越大D．等于0，越來越大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）在光合作用過程中，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的（ ）

A．H2O和O2 B．CO2和[H]

C．O2和CO2 D．ATP和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組．甲組通過手術(shù)切除胸腺，乙組損毀下丘腦，丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根（傳出神經(jīng)纖維），丁組不作處理．在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后，均同時(shí)感染某病毒．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲組鼠只具有非特異性免疫，不具有特異性免疫
B．乙組鼠因損毀下丘腦，機(jī)體不能抵抗病毒的感染而最先死亡
C．用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部，其左、右后肢均無(wú)反射發(fā)生
D．丁組鼠再次被該病毒感染時(shí)，記憶T細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示精原細(xì)胞及精原細(xì)胞形成精子過程中核DNA含量的變化，其中著絲點(diǎn)分裂、同源染色體分離分別發(fā)生在（　　）
A．3、6B．7、6C．3和7、6D．6和3、7

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