13.(1)為提高果酒的品質(zhì),要篩選得到純凈的酵母菌菌種,通常使用的培養(yǎng)基按功能來分,可稱為選擇培養(yǎng)基.
(2)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本操作步驟是:計算、溶化、稱量、滅菌、倒平板.在純化大腸桿菌時,常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用的方法是萃取,提取的胡蘿卜素可通過紙層析法進行鑒定,在鑒定過程中需要用標準樣品對照.
(4)進行菊花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培.花藥離體培養(yǎng)時,選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導成功率,確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是醋酸洋紅法.

分析 1、微生物的接種方法:
①平板劃線法:通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面.
②稀釋涂布平板法:將駿業(yè)進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進行培養(yǎng).
2、選擇性培養(yǎng)基是指根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基.
3、胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑.

解答 解:(1)篩選菌種所需的培養(yǎng)基稱為 選擇培養(yǎng)基.
(2)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本操作步驟是:計算、溶化、稱量、滅菌、倒平板.純化微生物時常用平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用萃取法;提取的胡蘿卜素可通過紙層析法進行鑒定,在鑒定過程中需要用標準樣品對照.
(4)進行菊花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培.花藥離體培養(yǎng)時,確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是醋酸洋紅法.
故答案為:
(1)選擇培養(yǎng)基
(2)溶化 平板劃線法 稀釋涂布平板法
(3)萃取 紙層析   標準樣品
(4)外植體消毒   醋酸洋紅法

點評 本題綜合考查微生物的分離和培養(yǎng)、培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記分離微生物的方法,掌握選擇培養(yǎng)基的作用;識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件,能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•揚州期末)如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述正確的是( )

A.激素①分泌增加時,激素②分泌會減少

B.激素②分泌增加時,激素③分泌會減少

C.激素③分泌增加時,激素①分泌會減少

D.激素②是促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換,必須經(jīng)過的系統(tǒng)是(  )
①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤循環(huán)系統(tǒng) ⑥運動系統(tǒng) ⑦生殖系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng).
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①②④⑤D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.向某動物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后,檢測細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體的放射性變化.如圖為處于不同分裂時期的細胞示意圖,有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.甲、乙細胞中每個核DNA分子均具有放射性
B.丙細胞中有2條染色體具有放射性
C.甲細胞正處于有絲分裂中期
D.丙細胞分裂后產(chǎn)生兩個基因型相同的子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在5個相同的瓊脂塊上分別放置1~5個水稻胚芽鞘尖端,幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),經(jīng)暗培養(yǎng)后,測定胚芽鞘彎曲角度(如圖所示).正確的結(jié)果是( 。
A.
瓊脂塊上胚芽鞘尖端數(shù)量(個)
B.
瓊脂塊上胚芽鞘尖端數(shù)量(個)
C.
瓊脂塊上胚芽鞘尖端數(shù)量(個)
D.
瓊脂塊上胚芽鞘尖端數(shù)量(個)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的表述,正確的是( 。
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的變異原理是基因突變
B.兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細菌的實驗中若攪拌不充分,會使35S標記組的上清液中放射性增強
D.兩個實驗的關(guān)鍵都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開,然后單獨觀察它們的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于染色體變異的說法中,正確的是( 。
A.染色體的結(jié)構(gòu)變異使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B.六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)長成的植株是三倍體
C.一條染色體的某片段移接到另一條非同源染色體上導致基因重組
D.利用單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理獲得的新品種一定是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪種物質(zhì)一定是在細胞器中合成的?( 。
A.ATP的合成B.mRNA的合成C.胃蛋白酶的合成D.CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.科學家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄理科的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有Pst I、sma II、Hind III、Alul 等四種限制酶切割位點,如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr 為抗氨芐青霉素基因),其中①--④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,I、II 表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞.請據(jù)圖作答:

(l)在構(gòu)建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應(yīng)該選用限制酶,分別對含PstI、SmaI魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進行切割,切割后產(chǎn)生的DNA 片段分別為4、2種.
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應(yīng)使基因表達載體I 中含有抗氨節(jié)青霉素基因(ampr)作為標記基因.
(3)研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi).通常采用抗原一抗體雜交技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細胞培育成植株.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的脫分化、再分化過程.

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