【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原。根據(jù)圖回答問題:
(1)過程①指的是___________。從過程①到提取分離出P基因的具體操作中,源自不同生物的DNA能夠重組的原因是:____________________________________。
(2)將外源蛋白基因進行PCR擴增時,第一次加熱的作用類似于細胞內(nèi)____________(填物質(zhì)名稱)的功能。
(3)過程③構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是_____。若限制酶III的識別序列是CCTAGG,它能在A和G之間切斷DNA。圖2表示用該酶處理P基因后產(chǎn)生的片段。若P基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)?/span>CCTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生____個片段。
(4)除了B淋巴細胞外,圖中能特異性識別抗原的細胞還有_________(填標號),細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是__________。
(5)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖1中基因工程生產(chǎn)的_________制成疫苗,該疫苗注射到人體內(nèi)后,首先由_________進行處理和呈遞,最終激活B淋巴細胞.
(6)艾滋病患者的惡性腫瘤發(fā)病率遠高于正常人,這主要是由于患者免疫系統(tǒng)的__________功能嚴重下降。
【答案】逆轉(zhuǎn)錄 所有生物的DNA分子結(jié)構(gòu)相似 解旋酶 質(zhì)粒 5 ⑥ 糖蛋白 P蛋白 吞噬細胞 監(jiān)控和清除
【解析】
分析題圖:圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程;②是獲取P基因的過程;③是基因表達載體的構(gòu)建過程;④是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;⑤是漿細胞;⑥是記憶細胞;⑦是抗體;⑧表示增殖和分化過程。
(1)RNA→DNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄;源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是所有生物的DNA分子都是由4種脫氧核苷酸構(gòu)成,都是雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)PCR擴增時,第一次加熱稱之為變性,即溫度在90℃以上時,雙鏈DNA解旋為單鏈,類似于細胞內(nèi)解旋酶的功能。
(3)構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是質(zhì)粒。因為圖2中是4個片段,所以該基因上應(yīng)該有3個CCTAGG序列。如果某處有一個CCTAGC突變?yōu)?/span>CCTAGG,該基因上就有4個CCTAGG序列,然后通過酶切,會得出5個片段。
(4)圖1中B淋巴細胞和記憶細胞都能特異性識別抗原。糖蛋白具有識別、信息交流等功能。
(5)免疫預(yù)防是將減毒或無毒的疫苗或菌苗注射到體內(nèi),從而使該個體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞和抗體。對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖1中基因工程生產(chǎn)的P蛋白制成疫苗注射到人體內(nèi),該疫苗注射到人體內(nèi)后,首先由吞噬細胞進行處理和呈遞,最終激活B淋巴細胞,使其增殖分化為漿細胞和記憶細胞。
(6)艾滋病患者由于T細胞被HIV病毒侵染破壞,使免疫功能缺失,免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能嚴重下降,所以惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高。
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【題目】動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,下列說法正確的是( )
A. 若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動物細胞也具有全能性
B. 若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C. ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物
D. 若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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【題目】農(nóng)作物的雄性不育(雄蕊異常雌蕊正常)在育種方面發(fā)揮著重要作用。油菜的雄性不育與育性正常由3個等位基因(A1、A2、a)決定,其顯隱性關(guān)系是A1對A2,a為顯性,A2對a為顯性。利用油菜的雄性不育突變植株進行的雜交實驗如下圖所示。下列分析正確的是( )
A.根據(jù)雜交實驗一、二的結(jié)果可判斷控制雄性不育性狀的基因是a
B.雜交實驗一的F2,重新出現(xiàn)雄性不育植株的原因是發(fā)生了基因重組
C.雜交實驗一的F2中育性正常植株隨機傳粉,后代出現(xiàn)的性狀分離比為8:1
D.虛線框內(nèi)的雜交是利用基因突變的原理,將品系3的性狀與雄性不育性狀整合在同一植株上
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【題目】下圖表示某高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)_________(“需要”或“不需要”)外界物質(zhì)輸入。
(2)池塘生態(tài)系統(tǒng)中,影響草魚環(huán)境容納量的因素有________(寫出2個即可);水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致該水生生態(tài)系統(tǒng)被破壞與生態(tài)系統(tǒng)的_________調(diào)節(jié)有關(guān)。
(3)影響池塘水生群落分層的主要因素有_________和氧氣的垂直分布。底泥層營寄生生活的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________。
(4)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)民在小麥生長后期,在小麥畦中間播種玉米,這是典型的_________技術(shù)。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,沼氣池的建立具有__________作用。
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【題目】如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi),可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞
B. 興奮傳導(dǎo)到⑤,使膜對Na+通透性增強,電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正
C. 結(jié)構(gòu)①為過程③及其釋放的遞質(zhì)移動到④供能
D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)
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【題目】甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。下列說法正確的是:( )
A.圖甲中細胞①處于圖乙EG段,處于圖乙HI階段的是③④
B.圖甲中細胞④的名稱是次級卵母細胞,該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是基因突變
C.圖甲中對應(yīng)圖丙II時期的細胞有①②,圖丙中II→I,完成了圖乙中的BC段的變化
D.現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細胞的分裂將停留在圖乙中AB段
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【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)
C.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④
D.若該組織為胰島,則進食后短時間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)
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【題目】豌豆幼苗的伸長生長需要有活性的赤霉素GA1,GA1缺乏會導(dǎo)致豌豆植株節(jié)間較短,植株矮化?蒲腥藛T探究了生長素(IAA)對GA1合成的影響。
(1)科研人員在圖1豌豆幼苗的c點處用IAA運輸抑制劑處理后,ab段GA1 含量顯著降低。由于豌豆幼苗的______________________部位產(chǎn)生的IAA,______________________運輸至c點以下,因此可以作出兩種假設(shè),請補充完成假設(shè)二。
假設(shè)一:GA1在ab段中合成,來自c點以上的生長素促進合成過程。
假設(shè)二:GA1在c點以上合成并向下運輸,_____________________。
(2)已知豌豆幼苗中GA1的合成途徑如圖2所示,酶1催化無活性的GA20轉(zhuǎn)變成GA1。酶2催化則使GA20轉(zhuǎn)變成無活性的GA29。為驗證上述假設(shè)一,科研人員做了圖3所示實驗,三組豌豆都用放射性GA20處理d處葉片,一段時間后,測定ab段放射性強度。
①據(jù)圖可知,第2組去除頂端導(dǎo)致ab段GA1含量________________,第3組與第1組結(jié)果比較, IAA處理導(dǎo)致GA1含量比未處理時增加了約________________倍。
②分析第2組和第3組結(jié)果,結(jié)合圖2推測_________________。
③第2組ab段放射性總量明顯高于第1組,且GA29含量顯著高于GA1,其原因是_________________
(3)若從蛋白質(zhì)水平進一步驗證假設(shè)一成立,請寫出研究思路并預(yù)期結(jié)果:____________________。
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【題目】下圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的②為________數(shù)目變化;a階段為有絲分裂過程,b階段為________分裂過程;c階段中除了有絲分裂過程外,還包括________過程。
(2)圖乙中D的子細胞名稱是________________。
(3)圖乙中B屬于圖甲中時期的_______段;C屬于圖甲中時期的_______段(用大寫字母表示)。
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