將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對③的處理如圖所示.下列分析不正確的是( )

A.由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變,主要發(fā)生在分裂間期

B.通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株可能屬于新物種

C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

D.由⑦到⑨的過程中會(huì)發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變
B.群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層分布的原因
C.火災(zāi)后森林中的演替屬于次生演替
D.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用.碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),是它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán),從而形成各種生物大分子.可以說,地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的.以上事實(shí)可以說明( )

A.碳元素組成各種各樣的化合物

B.碳元素是生命的最基本元素

C.碳元素是各種大分子中含量最多的元素

D.碳元素比其他元素重要

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線.圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).回答:

(1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有 .如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的02 體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后, 幼苗先死亡.

(2)圖2中的A點(diǎn)表示 ,圖2中測得該植物光合速率最大值為(用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示) mg/單位面積.h.當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用.

(3)圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 (用圖中數(shù)字表示),A表示 ,D表示 .寫出小麥水淹時(shí)根尖細(xì)胞無氧呼吸總反應(yīng)式

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.乙酰膽堿和5﹣羥色胺與受體結(jié)合后,都能引起突觸后膜Na+通道開放

B.乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體不同

C.某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D.若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,則不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是( )

A.②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶

D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥粒色受不連鎖的三對基因A、a,B、b,C、c控制.A、B和C決定紅色,每個(gè)基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色.將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1.Fl的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型不同的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組為了探究環(huán)境因素對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù).分析回答:

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)該小組研究的課題是

(2)除了表中的變量外,列舉兩項(xiàng)無關(guān)變量

(3)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,應(yīng)采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)

(4)某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的操作:

①微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌 個(gè).

②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,正確的操作是

③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因工程成果的概述,正確的是(  )
A.在基因治療方面,主要用于將遺傳病患者的致病基因修復(fù)
B.在農(nóng)業(yè)上可以培育品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物
C.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育就是為了獲得乳腺生物反應(yīng)器
D.通過基因治療可以使貓叫綜合征的病人痊愈

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