A. | 在基因治療方面,主要用于將遺傳病患者的致病基因修復(fù) | |
B. | 在農(nóng)業(yè)上可以培育品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育就是為了獲得乳腺生物反應(yīng)器 | |
D. | 通過(guò)基因治療可以使貓叫綜合征的病人痊愈 |
分析 1、植物基因工程的應(yīng)用:(1)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物;(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物;(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物;(4)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì).總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種.
2、動(dòng)物基因工程的成果:(1)提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度:外源生長(zhǎng)激素基因;(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì);(3)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物;(4)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體.
3、醫(yī)藥衛(wèi)生方面的成果:主要是生產(chǎn)基因工程藥物,如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、干擾素等.
4、環(huán)境保護(hù)方面:環(huán)境監(jiān)測(cè)和對(duì)污染環(huán)境的凈化.
解答 解:A、在基因治療方面,主要是正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的,A錯(cuò)誤;
B、在農(nóng)業(yè)上主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物,B正確;
C、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的目的之一是為了獲得乳腺生物反應(yīng)器,C錯(cuò)誤;
D、貓叫綜合征形成的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失),不能通過(guò)基因治療使之痊愈,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查基因工程的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握基因工程在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生及環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對(duì)③的處理如圖所示.下列分析不正確的是( )
A.由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的原理是基因突變,主要發(fā)生在分裂間期
B.通過(guò)⑤⑥植株雜交得到的⑧植株可能屬于新物種
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
D.由⑦到⑨的過(guò)程中會(huì)發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B.在幼嫩組織中生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/p>
C.植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度相同
D.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)健康人處于炎熱、缺水的環(huán)境中,會(huì)發(fā)生( )
A.抗利尿激素釋放量減少 B.皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)
C.腎小管對(duì)水的重吸收減弱 D.皮膚毛細(xì)血管收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群 | |
B. | 火災(zāi)過(guò)后的森林中一段時(shí)間后,出現(xiàn)了新的生物群落,這種演替屬于初生演替 | |
C. | 群落演替只與群落內(nèi)部變化有關(guān),不受外部環(huán)境的影響 | |
D. | 從裸巖演替為森林的過(guò)程中,從苔蘚階段開(kāi)始各種昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物進(jìn)入群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多巴胺在興奮傳遞過(guò)程中只能作用于神經(jīng)元軸突膜上的特異性受體 | |
B. | 多巴胺同胰島素一樣是通過(guò)自由擴(kuò)散從突觸前膜進(jìn)入突觸間隙的 | |
C. | 多巴胺分泌異常會(huì)影響下丘腦和垂體相關(guān)激素的分泌 | |
D. | 多巴胺通過(guò)進(jìn)入突觸后的神經(jīng)細(xì)胞參與細(xì)胞代謝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 | 第五年 | |
種群數(shù)量 | 0 | 12 | 72 | 432 | 2592 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá) | |
B. | 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究 | |
C. | 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) | |
D. | 生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng) |
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